《颜氏家训》传播与接受 本书特色

      誉称为“家训之祖”的《颜氏家训》是我国**部有完整体系的家训专著，在修身处世、接人待物、治家求学、为政为官等多方面对我国古代发展及家庭教育产生了深远影响，并在儒学、文学、佛学、历史、文字、民俗、社会、伦理、音韵、养生等方面提出了深刻的见解。此作问世以来，世世刊行。时值今天，《颜氏家训》的研究论文近400篇，译注、研究专著近200部。  本书试图从接受美学与传播的新视角，对《颜氏家训》在我国的传播与接受进行新的阐释。从作者颜之推考察着手，在文学、史学、词汇学、民俗学、文献学、教育学等多个层面对作品文本分析，结合隋唐、宋元、明清、近现代不同时期的不同背景，通过点与面结合的方式，勾勒了《颜氏家训》在我国的传播与接受情况。  

《颜氏家训》传播与接受 目录

**章  颜之推研究**节  身经三代之悲，一生而三化——颜之推简介第二节  世以儒雅为业  ——颜氏家族的家风与文化第三节  极高明而道中庸——颜之推的儒家思想第二章    《颜氏家训》文本解读**节  非一时一地所作——《颜氏家训》成书及体例第二节  古今家训，以此为祖——《颜氏家训》发生学解读第三节  词情典丽，甚为西府所称——《颜氏家训》文学解读第四节  破疑遣惑，在广雅之右——《颜氏家训》史学解读第五节  撮南北风土，俊俗具陈——《颜氏家训》民俗学解读第六节  近而不俚，切而不激——《颜氏家训》词汇学解读第七节  兼论字画音训，并考正典故——《颜氏家训》文献学解读第八节  述立身治家之法，辨正时俗之谬  ——《颜氏家训》教育学解读第三章      《颜氏家训》的传播**节  传播与接受的载体——书刊第二节  传播与接受的阵地——家庭第三节  传播与接受的重要群体——学者第四节  传播与接受的有力推手——统治者第四章  隋唐时期《颜氏家训》的传播与接受**节  隋朝对颜之推思想的接受第二节  隋唐佛学与《颜氏家训》    第三节  唐代诗歌与《颜氏家训》    第四节      《太公家教》与《颜氏家训》第五章  宋元时期《颜氏家训》的接受**节  童蒙教育与《颜氏家训》    第二节      《颜氏家训》与《续颜氏家训》第三节      《家范》与《颜氏家训》第四节      《颜氏家训》之亚——《袁氏世范》第五节  朱熹对颜之推思想的接受第六章  明清时期《颜氏家训》的接受**节  学者们对《颜氏家训》的接受与评价第二节  士族家庭的学习第三节      《颜氏家诫》与《颜氏家训》第四节  彭大翼对颜之推思想的接受第五节  顾炎武对颜之推思想的接受第六节  梁章钜对颜之推思想的接受第七章  现当代对《颜氏家训》的接受**节  学者们与《颜氏家训》第二节  章太炎与《颜氏家训》第三节  周作人对颜之推思想的接受第四节  周一良批校《颜氏家训》    第五节  孙犁与《颜氏家训》    第六节  王利器集解《颜氏家训》    参考文献后记

《颜氏家训》传播与接受 作者简介

      程时用（1976-），男，汉族，湖北阳新人，副教授，湖北大学兼职硕士生导师。1999年毕业于湖北师范学院汉语文学教育专业，获本科学历、学士学位。2006年毕业于暨南大学中国古典文献学专业，获硕士学位、研究生学历。2014-2015年为中山大学访问学者。现于华中师范大学攻读国学博士。十年来，以中国古代家训为中心，主持建设家训课题6项，课题“我国传统优秀家训在大学校园里的传承与创新”获广东高校校园文化建设优秀成果优秀奖。在《河南社会科学》等刊物上发表家训研究论文20余篇，主编出版《国学基础教程》、《美学与艺术欣赏》等教材13本。

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