5.2.4　知识产权保护意识
　　5.2.5　知识创新意识
第6章　我国公民知识产权法律意识培育的途径与方法
　6.1　我国公民知识产权法律意识培育途径的完善
　　6.1.1　重视家庭培育
　　6.1.2　改革学校培育
　　6.1.3　完善社会培育
　6.2　我国公民知识产权法律意识培育方法的选择
　　6.2.1　理论教育与体验教育相结合的方法
　　6.2.2　法治教育与道德教育相结合的方法
　　6.2.3　常规教育与主题教育相结合的方法
　　6.2.4　思想意识教育与利益引导相结合的方法
　　6.2.5　普适性与差异性相结合的方法
第7章　我国公民知识产权法律意识培育的环境与保障
　7.1　我国公民知识产权法律意识培育环境的优化
　　7.1.1　加快知识产权的市场化和产业化发展
　　7.1.2　完善知识产权法律、政策和管理制度
　　7.1.3　加强知识产权文化建设
　　7.1.4　规范知识产权执法与司法行为
　7.2　我国公民知识产权法律意识培育的保障体系建设
　　7.2.1　健全知识产权法律意识培育的组织机构
　　7.2.2　加强知识产权法律意识的培育队伍建设
　　7.2.3　完善知识产权法律意识的培育制度
　　7.2.4　保证知识产权法律意识的培育经费
附录
　附录1　国家知识产权战略纲要
　附录2　全国知识产权教育培训指导纲要
　附录3　教育部、国家知识产权局关于进一步加强高等学校知识产权工作的若干意见
　附录4　广东省中小学知识产权教育试点示范工作方案(试行)
参考文献

公民知识产权法律意识的培育研究 作者简介

祝建辉，男，1975年生。先后获经济学学士、法学硕士、法学博士学位，现任西北工业大学管理学院教师，主要从事经济法、知识产权法及知识产权管理的教学和科研工作。 　　肖周录，男，1955年生。法学博士，现任西北工业大学人文与经法学院教授，博士生导师。法学系主任，主要从事中国近现代法治发展史、法治教育研究。

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