数字化孤儿作品法律问题研究
数字化孤儿作品法律问题研究作者:赵力 开 本:16开 书号ISBN:9787802577909 定价:38.0 出版时间:2015-04-01 出版社:经济日报出版社 |
数字化孤儿作品法律问题研究 本书特色
我国著作权立法史上并无“孤儿作品”这一概念。随着2012年著作权法第三次修订,孤儿作品先后以舶来品的形式进入著作权法草案2012年4月与2012年7月条款。然而,著作权法草案关于孤儿作品之概念的内涵与外延尚缺清晰认定。我国有必要深入研究和借鉴西方关于孤儿作品的理论与实践成果,博采众长,慎思明辨;有必要密切关注西方涉孤儿作品的著作权数字化的全球协调趋势,分析利弊,未雨绸缪。 本书的主要内容包括,论述孤儿作品的内涵与外延,论证数字化孤儿作品的合理勤勉检索的合理、善意、勤勉原则,论证数字化孤儿作品著作权的权属与取得标准问题,分析孤儿作品分析我国现行著作权法律法规中与孤儿作品相关制度的不足并提出相关建议。
数字化孤儿作品法律问题研究 内容简介
目前,国内关于孤儿作品的硕士学位论文和期刊论文讨论的问题集中于孤儿作品的使用模式,部分研究者对于孤儿作品法定许可使用模式已经达成共识。上述研究成果在孤儿作品数字化之前的文化多样性保护、孤儿作品数字化之后的权利取得以及激励创新方面存在缺失。从法理层面,孤儿作品及其数字化,实际上是涉及网络环境下新技术发展的激励、作者权利的尊重、文化海盗的防范、文化产业的振兴、文化资源保护与利用的复合问题。赵力所著的《数字化孤儿作品法律问题研究》突破目前孤儿作品研究集中于使用模式的视角单一瓶颈,一方面借鉴中国学者已经达成共识的孤儿作品法定使用模式理论,抓住孤儿作品合理勤勉检索这一法定使用构成要件,结合西方学者提出的文化多样性保护视角,侧重于数字化使用的制度构建;另一方面借鉴外国学者对于孤儿作品数字化之后权利取得的研究视角,构建数字化使用权利取得制度,激励商事主体参与孤儿作品数字化进程,促进文化创新,促进数字著作权交易市场的建设。
数字化孤儿作品法律问题研究 目录
**章 孤儿作品及其数字化问题的提出**节 孤儿作品的定义
一、孤儿作品的内涵
二、孤儿作品的外延
第二节 孤儿作品及其数字化问题
一、孤儿作品是否应当数字化
二、孤儿作品如何数字化
第三节 数字化孤儿作品法律关系
一、数字化孤儿作品法律关系主体
二、数字化孤儿作品法律关系客体
第四节 小结
第二章 孤儿作品数字化的合理勤勉检索问题
**节 孤儿作品数字化合理勤勉检索问题的提出
一、孤儿作品数字化合理勤勉检索的内涵
二、孤儿作品数字化合理勤勉检索的性质
第二节 孤儿作品数字化合理勘勉检索的原则和范围
一、孤儿作品数字化合理勤勉检索的原则
二、孤儿作品数字化合理勤勉检索的范围
第三节 孤儿作品数字化合理勤勉检索的登记及其效力
一、孤儿作品数字化合理勤勉检索的登记
二、数字化合理勤勉检索登记的效力
三、孤儿作品数字化合理勤勉检索登记的撤销
第四节 孤儿作品数字化合理勤勉检索后的补偿金支付
一、google图书权利中心的补偿金支付模式
二、延伸集体管理补偿金支付模式
三、合理勤勉检索后的补偿金支付模式的评价
第五节 孤儿作品数字化合理勤勉检索的不足与完善
一、孤儿作品数字化合理勤勉检索的文化不足问题
二、孤儿作品数字化合理勤勉检索的文化完善路径
第六节 孤儿作品数字化合理勘勉检索的例外
一、数据挖掘
二、缩略图
三、中间复制
第七节 小结
第三章 数字化孤儿作品著作权取得与权属问题
**节 数字化孤儿作品著作权取得问题
一、数字化孤儿作品著作权取得问题的提出
二、meshwerks v. toyota公司案及其启示
三、自然人参与原则
四、创作过程原则
五、过滤原则
六、非等同原则
七、价值增加原则
八、等同性原则
第二节 数字化孤儿作品的著作权权属问题
一、数字化孤儿作品著作权权属问题的提出
二、文化保护与数字化孤儿作品著作权取得
三、文化创新与数字化孤儿作品著作权取得
四、数字化孤儿作品著作权权属的争议案例
第三节 小结
第四章 数字化孤儿作品数据库权问题
**节 数字化孤儿作品数据库权问题的提出
一、数据库制作者激励制度的必要性
二、汇编权保护及其不足
三、数据库权保护的可行性
第二节 数字化孤儿作品数据库权的原则
一、元数据公开原则
二、原始数据例外原则
第三节 数字化孤儿作品数据库权的构建
一、数字化孤儿作品数据库权的保护对象
二、数字化孤儿作品数据库权的保护内容
法律
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |