未成年人犯罪专业化公诉样本

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未成年人犯罪专业化公诉样本

未成年人犯罪专业化公诉样本

作者:高景惠,孙威,王巍著

开 本:23cm

书号ISBN:9787510211669

定价:58.0

出版时间:2014-04-01

出版社:中国检察出版社

未成年人犯罪专业化公诉样本 内容简介

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未成年人犯罪专业化公诉样本 目录

上篇 类案公诉实务
**讲 未成年人犯罪的性质和手段分析
一、2010年至2013年4月未成年犯罪人涉及命案的严重暴力犯罪案件材料统计
(一)未成年人涉及犯罪的特征
(二)未成年人涉及犯罪的原因
二、2011年至2012年未成年人性侵害案件分析
(一)未成年人实施、参与的性侵害问题凸显
(二)未成年人犯罪原因
(三)预防犯罪的对策和建议
第二讲 未成年人犯罪特点与类案规律
一、未成年人量刑从宽的反思——基于重罪未成年人案件的实证调查
(一)宽缓:未成年人案件处理的趋势
(二)悖论:重罪未成年人案件中宽缓处理的事与愿违
(三)反思:重罪未成年人案件处理原则上篇 类案公诉实务
**讲 未成年人犯罪的性质和手段分析
一、2010年至2013年4月未成年犯罪人涉及命案的严重暴力犯罪案件材料统计
(一)未成年人涉及犯罪的特征
(二)未成年人涉及犯罪的原因
二、2011年至2012年未成年人性侵害案件分析
(一)未成年人实施、参与的性侵害问题凸显
(二)未成年人犯罪原因
(三)预防犯罪的对策和建议
第二讲 未成年人犯罪特点与类案规律
一、未成年人量刑从宽的反思——基于重罪未成年人案件的实证调查
(一)宽缓:未成年人案件处理的趋势
(二)悖论:重罪未成年人案件中宽缓处理的事与愿违
(三)反思:重罪未成年人案件处理原则
二、未婚妈妈杀婴案件之反思
(一)类案呈现的特点
(二)引发类案的原因
(三)预防该类犯罪的措施
第三讲 办理未成年人犯罪案件公诉实务
一、未成年人刑事司法制度概述
(一)未成年人刑事司法制度的相关术语
(二)未成年人刑事司法的指导原则
(三)未成年人刑事司法制度
二、未成年人“捕、诉、监、防”一体化工作机制
(一)未成年人检察工作机制的演进历程
(二)“捕、诉、监、防”一体化工作机制的基本内涵
(三)“捕、诉、监、防”一体化工作机制的价值蕴含
(四)“捕、诉、监、防”一体化工作机制面临的问题
(五)“捕、诉、监、防”一体化工作机制完善的建议
三、社会调查制度
(一)社会调查报告属于量刑证据
(二)社会调查员应当在教育、量刑阶段出席法庭审理
(三)应当规定社会调查报告开示制度
(四)完善社会调查员出庭制度的建议
四、逮捕必要性及羁押必要性审查制度
(一)“少捕”刑事政策概述
(二)未成年犯罪嫌疑人逮捕必要性审查制度
(三)捕后羁押必要性审查制度
(四)未成年人“少捕”配套机制的构建与完善
五、合适成年人参与讯(询)问
(一)合适成年人的条件
(二)合适成年人的职责
(三)合适成年人的权利和义务
(四)合适成年人的工作原则
(五)合适成年人的工作纪律
(六)合适成年人的培训
(七)合适成年人参与的程序
六、犯罪记录封存制度
(一)犯罪记录封存的概念
(二)犯罪记录封存制度在中国的引入和发展
(三)犯罪记录封存制度的意义
(四)犯罪记录封存的适用条件
(五)封存犯罪记录的主体
(六)封存的犯罪记录的范围
(七)犯罪记录封存的法律效力
(八)犯罪记录封存、查询和解除的程序
七、未成年人案件当事人和解制度
(一)刑事和解概述
(二)刑事和解的意义
(三)刑事和解与自诉案件和解、附带民事诉讼和解的关系
(四)刑事和解在未成年人刑事案件中的适用
八、附条件不起诉制度
(一)附条件不起诉的概念
(二)附条件不起诉制度的理论基础
(三)附条件不起诉制度的特点
(四)附条件不起诉与相似制度的区别
(五)附条件不起诉的决定
(六)附条件不起诉的监督考察
(七)附条件不起诉的适用结果
第四讲 未成年人犯罪办案依据与理解适用
一、《人民检察院办理未成年人刑事案件的规定》(2006年12月
28日 *高人民检察院第十届检察委员会第六十八次会议通
过)
二、《人民检察院刑事诉讼规则(试行)》(1997年1月15日*高
人民检察院第八届检察委员会第六十九次会议通过 1998年
12月16日*高人民检察院第九届检察委员会第二十一次会议
**次修订2012年10月16日*高人民检察院第十一届检
察委员会第八十次会议第二次修订)(节录)
三、*高人民法院《关于审理未成年人刑事案件具体应用法律若
干问题的解释》(2005年12月12日*高人民法院审判委员会
**373次会议通过法释[2006]1号)
四、*高人民法院《关于适用(中华人民共和国刑事诉讼法)的
解释》(2012年11月5日*高人民法院审判委员会**559次
会议通过)(节录)
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案件一:张某某、刘某某、牛某某、马某某故意杀人案
●将他人追赶至水中围堵的行为如何定性?

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