2017于越讲刑法 本书特色

　　直播课堂使用说明：
　　1.围绕直播课堂。
　　全套书的作者，都做了视频直播（直播也是可以回看的）。同时按照计划，直播视频将不断完善。
　　另外，"物竞天择"而不是"强拉硬拽"是本套书的设计理念，所以民法领域，既有小岳岳（岳业鹏）民法，也有曹大帅（曹兴明）的民法。你可以先看视频，看谁的讲解更对口味，从而选择合适的老师和书籍（达康书记说过"以人民的名义"，我们力争"以司考人民的名义"）。
　　视频网址：洛客网www.lawker.cn
　　2."知己"　　直播课堂使用说明：1.围绕直播课堂。全套书的作者，都做了视频直播（直播也是可以回看的）。同时按照计划，直播视频将不断完善。另外，"物竞天择"而不是"强拉硬拽"是本套书的设计理念，所以民法领域，既有小岳岳（岳业鹏）民法，也有曹大帅（曹兴明）的民法。你可以先看视频，看谁的讲解更对口味，从而选择合适的老师和书籍（达康书记说过"以人民的名义"，我们力争"以司考人民的名义"）。视频网址：洛客网www.lawker.cn2."知己"如你所知，司考圈流行案例思维。但什么是"案例思维"，可能十个人有十种理解。但归根到底，案例思维，一定不是从理论知识到理论知识、从法条到法条的，而是包裹在某个事例中的融合法条、理论、观点、推理等内容的。所以，你需要首先了解自己的学习背景、进度，然后从现在开始（并没有太晚）跟随直播课堂的老师，通过（直播、书）一个个案例判断、观点对比、法条关联、考点深入等不断的锤炼自己，不断积累自己容易出错的知识点。你不必找几条路，而只需要找到自己的路并坚持下去，毕竟司考更多时候的是一个人的战争；你不需要拿太高的分（学霸除外），只需要把知识点弄熟悉、错题不再错，进而从360分之下的分数（如340、350）跨入360，就实现了自己（而不是别人所说的）的法律职业涅槃。3."知彼"你不得不知的（残酷）事实是，司考特别是其中的大法（如刑法的故意与共犯、民法的债与物权关联部分），是具有命题人的思路特点的，或者说超出通说共识的。当然，某些情况下会有意规避较大的争论，但是如果命题人不认为其观念被学界多人异议呢？这要求我们了解司考所用的观点。充分领会和熟练运用命题人的学术观点，是通往正确答案的"康庄大道"。直播课堂系列书的作者，具有多年的教学实践并始终保持对司考命题人学术观点高度敏感，多人认真研读其学术专著、培训讲座。在直播、书中，以命题人的学术观点为导向，贴近其关注的案例，以其为原型编制案例（典型案例、小型判断等各种类型），以其学术观点为判断、解析的基本思路……直播课堂，分享的不只是课程，而是解题的思路与观点。

2017于越讲刑法 内容简介

1.直播课堂书系视频网址：洛客网www.lawker.cn2.对于司法考试考生来说，司考如同一场纸与笔、水与火之间的战争。所谓纸与笔，在于你所学、所记、所用的知识，都必须在考试的平台上予以呈现、较量，而考试总是有一些规律可言的；所谓水与火，在于你的知识必须match命题人的考查点，而现在炒得*火的思路是"案例思维"，否则就无法实现得分也无法通关。直播课堂就是为解决这个问题而生。

2017于越讲刑法 目录

刑法学知识体系
**章刑法概论
**节刑法基本概念
第二节刑法的基本原则
第三节刑法解释
第四节刑法的效力范围
第二章犯罪构成
第三章客观要件
**节危害行为
第二节不作为犯罪
第三节行为对象
第四节危害结果
第五节因果关系与客观归责
第六节行为主体
第四章违法排除事由
**节违法排除事由概述
第二节正当防卫
第三节紧急避险
第四节被害人承诺
第五节其他违法排除事由
第五章主观要件
**节故意、过失
第二节目的与动机
第三节事实认识错误
第六章责任排除事由
**节刑事法定年龄
第二节刑事责任能力
第三节期待可能性
第四节违法性认识的可能性
第七章犯罪的未完成形态
**节犯罪未完成形态概述
第二节犯罪预备
第三节犯罪未遂
第四节犯罪中止
第八章共同犯罪
**节共同犯罪概述
第二节不成立共同犯罪的情形
第三节共同犯罪的形式
第四节共犯人的分类及处罚
第五节间接正犯
第六节教唆犯
第七节帮助犯
第八节共犯的特殊问题（一）：共犯的脱离与中止
第九节共犯的特殊问题（二）：共犯与身份
第十节共犯的特殊问题（三）：共犯与不作为
第十一节共犯的特殊问题（四）：共犯与错误
第九章罪数
**节罪数概述
第二节实质的一罪
第三节法定的一罪
第四节处断的一罪
第五节其他罪数形态
第十章刑罚论
**节刑罚体系
第二节刑罚的裁量
第三节量刑制度
第四节刑罚的执行
第五节刑罚的消灭

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