法治宁夏建设理论与实践研究
法治宁夏建设理论与实践研究作者:李保平 开 本:32开 书号ISBN:9787227065852 定价:45.0 出版时间:2017-01-01 出版社:宁夏人民出版社 |
法治宁夏建设理论与实践研究 内容简介
法治宁夏是“四个宁夏”建设的重要内容和保障,也是法治中国建设的重要组成部分。《法治宁夏建设理论与实践研究》是作者多年来对法治宁受建设理论与实践的一些思考,反映了作者对相关问题的认识途径和心路历程。
法治宁夏建设理论与实践研究 目录
理论篇培植法律信仰,建构和谐社会
宁夏法制建设的民族性
发展基层民主,建设法治宁夏
加强青少年教育,预防未成年人犯罪
建设法治宁夏,推进跨越式发展
突出立法特色,推进法治宁夏建设
宁夏文化建设要处理好几个方面的关系
以民主法制统领党的建设伟大工程
社会建设的多重维度
以创新工作推动科学发展
民主法制建设是政治体制改革的重要推手
以文化法治促文化大发展大繁荣
宁夏社会建设应处理好几个方面的关系
建设统一征信信息平台,筑牢“两优”环境基础——关于打造宁夏统一社会信用信息平台的建议
城乡二元结构是制约城乡一体化发展的制度瓶颈
丝绸之路经济带战略支点建设要重视观念转变
法治体系是法治中国建设的基石
法治是中华民族伟大复兴的力量源泉
法治是新常态下经济增长的重要引擎和持续动力
要重视文化政策对宁夏社会稳定的影响
和谐宁夏建设要重视文化及其生态
深入贯彻国家安全法,坚决维护国家安全利益
完成《“十三五”规划纲要》确定的目标离不开法治
以法治理念、法治思维推进扶贫开发工作
法治与社会管理创新的几个理论问题
制度腐败与制度变革
实践篇
固原市未成年人犯罪现状、特点及对策——以原州区为例的区域研究
民族地区社会稳定与宁夏实践探索
转型期社会稳定问题研究
宗教组织与社会稳定关系研究——以宁夏回族宗教组织为例
法治宁夏进程中的社会稳定问题研究
回族法文化的秩序意义与当代价值
民族地区司法和行政执法过程中的民族宗教因素
坚定党的民族政策自信,推进民族区域自治制度建设——以宁夏“两个典范”为例
法律信仰与宁夏跨越式发展研究
文化法治建设的理论与宁夏实践研究
宁夏文化与文化建设
宁夏生态移民新村建设与创新社会管理研究
宁夏内陆开放型经济试验区法制保障研究
宁夏丝绸之路经济带建设保障条件研究
和谐宁夏建设研究
宁夏设区市立法权实施问题研究
宁夏“六五”普法绩效与“七五”普法工作创新研究
法治宁夏建设理论与实践研究 节选
《法治宁夏建设理论与实践研究》: 在多民族国家内部,文化建设的地域性特征也不可避免,因为:其一。多民族国家内部也存在不同族群和区域差距,风土人情习惯各不相同,文化多样性特征明显。长时期的文化濡化,使多民族国家各地形成不同的风俗习惯,构成一个地区、一个民族的独特物质文化、精神文化、制度文化和规范文化,文化建设不能脱离这个实际和基础。其二,物质形态的文化存在具有不可替代性和不可位移性,只有立足当地才能进行文化建设。在文化的诸种形态中,精神文化、制度文化和规范文化都可以移植或转移,唯有物质文化同本土不可分离,从而导致文化建设的本土化不可避免。其三,民族国家的主流文化对地域文化的引导、宽容、扶持和培植以及地域文化对主流文化的积极适应是地域文化存在的重要条件。在民族国家内部,从文化层级上看,往往存在主流文化与非主流文化,地域文化虽是非主流文化的重要组成部分,但也绝非与主流文化无关,有时地域文化会演变为主流文化或成为主流文化形成的基础。这一切,都取决于地域文化的性质、普适度和统治阶级的需求,政治因素是地域文化存在与发展的重要因素。其四,地方经济发展和社会建设离不开地域文化的支持。在现代社会,文化日渐成为推动地方经济发展的重要力量,同时,文化本身也己产业化,其地位和影响日益增加,地域文化与文化产业便成为发展地方经济的重要推手。地方社会建设同样也离不开地域文化的支持,地域文化中道德、习俗、习惯以及文化濡化对个体心理素质与行为方式的影响是制度建设、规范建设必须考量的重要因素。 ……
法治宁夏建设理论与实践研究 作者简介
李保平,宁夏固原人。先后毕业于宁夏大学和华东师范大学,获历史学学士和法学硕士学位。现任宁夏社会科学院法学社会学研究所所长、研究员。长期从事民族法学、法社会学和民族地区社会稳定问题研究,主持国家社科基金项目1项,自治区各级各类课题数十项,在《甘肃社会科学》《宁夏社会科学》《宁夏大学学报》《宁夏日报》等报刊发表文章近百篇。从2012年起,先后主持编纂《宁夏社会蓝皮书》《宁夏反腐倡廉建设蓝皮书》《宁夏法治蓝皮书》多本。科研成果获民政部、宁夏回族自治区人民政府、宁夏回族自治区党委宣传部等部门多项奖励。兼任宁夏回族自治区人民政府法律咨询委员会委员,宁夏回族自治区法官检察官遴选委员会专家组成员,宁夏大学、宁夏医科大学、宁夏师范学院兼职教授,全区首批思想政治理论课特聘教授。宁夏回族自治区“四个一批”理论人才。
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