中学美术教师人文素质培养 内容简介

本书系统地阐述了更新教学观念、教学内容、教学模式的内涵，以及如何提高新型美术教师的创造能力和实践能力，使其明确自己的职责应具备的条件和发展方向，创建具有中国特色的美术教育。

中学美术教师人文素质培养 目录

**章 树立大美术教育观
**节 现代教育与现代美育
一、现代教育是大教育
二、大教育的核心是全面提高国民素质
三、现代美育在素质教育中起着重要作用
第二节 现代美育的产施途径与方法
一、学校美育是主阵地
二、家庭美育不能忽略
三、社会美育是大环境
第三节 经济大潮对美术的冲击和需求
一、美术在社会中的位置和作用
二、经济大潮刺激设计艺术的发展
第四节 树立大美术教育观，探索学科的内容重构
一、什么是大美术教育观
二、树立大美术教育观，探索学科的内容重构
第二章 学校美术教育的社会性目和作用
**节 学校美术教育的社会性目的和作用
一、学校美术教育与生存物质环境
二、学校美术教育与人际社会环境
三、学校美术教育与文化艺术环境
四、学校美术教育与经济发展环境
五、艺术环境是*佳的经济发展软环境
第二节 学校美术教育的个体性目的和作用
一、绘画性目的
二、美术史、论、欣赏
三、开发右脑功能
四、自我实现
五、人格的完美
六、健康的气质和性格的发展
七、培养和发展创造能力
第三节 中学美术教育与专业美术教育的联系及区别
第三章 现代科技与美术教育
**节 设计艺术与美术教育
第二节 计算机及多媒体技术与美术教育
第四章 美术与姊妹艺术及相关的学科的关系
第五章 美术教师应具备哪些基本条件
第六章 新世纪对新型美术教师的要求
第七章 美术课堂教学实施素质教育之策略
附录一 新世纪现代美术教育理念与模式比较
附录二 新世纪亚太地区美术教育的新理念
参考书目

社会科学 教育 教育理论

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