凭什么让学生服你 本书特色

师生关系*彻底*细腻的解读，让学生对老师心服口服。教师一生的读书计划。

读过我**本书的一些家长说：“关老师举的例子好像说的是我们家孩子。”真实可信的教育素材是*有说服力的，而我——一线普通教师，常年与我爱着的学生们打交道，*具有这方面的优势。我要告诉我的读者：不要只是责怪学生不听话，而应该在学习和实践中不断修正自己的教育理念和教育方法。“亲其师，信其道”，学生服了你，成功教育也就不遥远了。

凭什么让学生服你 内容简介

现在有太多太多的教育类书籍在谈教育孩子的方法，甚至给家长灌输许多具体的“招数”，而我力图向老师们、家长们介绍的，是我的教育思想和教育理念，因为每一个孩子都是独立的个体，都有着或大或小的差异，套用固定不变的模式，或者借用教育别的孩子的招数，奏效的几率不大。学习与掌握正确的、与时俱进的教育思路，才可能找到有针对性的教育方法。
用“脑”去思考教育，提高自己的教育深度、教育内涵、教育水平，达到让学生佩服的境界。
用“心”去理解学生，你给予他们平等与真诚，才会赢得他们不设防的信服；不带有伤害的教育手段，必定会让孩子折服。
用“情”去温暖和滋润还不够茁壮的小苗，他们并不是铁石心肠，心被焐热了，也会用真情来回应。
让学生信服、佩服、折服、心服口服，何愁学生不服!

凭什么让学生服你 目录

前言 让学生“服”，老师需要练好内功
**章 教师的人格魅力——让学生佩服
　首先教育好自己
　德——师之魂
　班主任与班集体
　关注孩子的道德底线
　反思学生们的“不佩服”
第二章 平等、真诚与理解——让学生信服
　师生间理解的“时间差”
　瑜珈馆里的“差生”
　让孩子看一场NBA总决赛
　抓住青春期教育的契机
　小题大做与“大题小做”
　用心写就的学生评语
第三章 高明的教育方法——让学生折服
　给学生一个意料之外
　知耻而后勇
　响鼓也要重锤敲
　德育**课
　尊重个性，因势利导
　主题班会上的点睛之笔
第四章 爱的温暖与滋润——让学生心服
　用真情抚平学生受伤的心
　您是母亲
　为学生找回心理上的平衡
　一封珍贵的学生来信
后记　惯性与惰性

凭什么让学生服你 节选

师生关系*彻底、*细腻的解读
从教近40年的教育专家倾情支招?让学生对您心服口服
用“脑”去思考教育,提高自己的教育深度、教育内涵、教育水平,达到让学生佩服的境界。
用“心”去理解学生,你给予他们平等与真诚,才会赢得他们不设防的信服;不带有伤害的教育手段,必定会让孩子折服。
用“情”去温暖和滋润还不够茁壮的小苗,他们并不是铁石心肠,心被焐热了,也会用真情来回应。
让学生信服、佩服、折服、心服口服,何愁教育不成功!

凭什么让学生服你 作者简介

关承华,北京市海淀区育英中学(分校)高级教师,从教32年,担任班主任、年级组长27年。北京市“紫禁杯”优秀班主任,海淀区优秀班主任、师德标兵、班主任学科带头人。多年致力于家庭教育、学校教育、青春期教育等方面的实践与研究,形成了受学生欢迎、被家长认可的一系列有特色的教育理论和教育方法。著作《别和青春期的孩子较劲》得到家长们的广泛好评。

社会科学 教育 教育理论

在线阅读