高等教育心理学 本书特色

本书分为五编十五章。**编“心理学与高等教育”在明确心理学的研究对象及其发展历史的基础上，着重阐述高等教育与心理学和教育心理学的关系，高等教育心理学的研究对象、研究任务与研究方法等，以使大家对高等教育心理学这门学科有一初步的认识。.

第二编“高校学习心理”主要阐述与高等教育教学过程有关的学习理论基础和学习心理规律。..

第三编“高校教学心理”主要阐述高等学校教学过程(即智育过程或称“教书”过程)中的基本心理规律。

第四编“高校德育心理”主要阐述高等学校德育过程(即狭义的教育过程或称“育人”过程)的基本心理规律。

第五编“高校教学设计与测评”主要阐述具体教育教学过程的基本原则与规律。...

高等教育心理学 内容简介

根据《教师资格条例》规定，担任高等教师条件之一就是必须完成《高等教育心理学》等四门课的学习，因此教育部人事司组织有关专家编写这本岗前培训教材。　　本书分心理学与高等教育、高等学校心理、高等学校教学心理、高等学校德育心理、高等学校教学设计与测评五篇。　　本书既可供未学过该课程的高校教师培训之用，也作为高等学校师生参考。

高等教育心理学 目录

**编心理学与高等教育.

**章心理学概论

**节人类心理现象

第二节心理学的过去和现在

第二章教育心理与高等教育心理学

**节教育心理学的学科性质与发展简史

第二节高等教育心理学的对象与任务

第三节高等教育心理学的研究方法

第三章高等教育心理学与高等学校教师

**节教师的社会角色

第二节教师的能力素质

第三节教师威信与师爱

第二编高等学校学习心理

第四章学习心理概述

**节学习的实质.类型与特点

第二节高等教育的联结学习论基础

第三节高等教育的认知学习论基础

第五章学习动机及其培养

**节学习动机的实质及其作用

第二节学习动机的理论观点

第三节学习需要的形成和培养

第四节学习动机的激发

第六章学习迁移及其促进

**节学习迁移的实质及其作用

第二节学习迁移的理论观点

第三节学习迁移的影响条件

第四节学习迁移的有效促进

第三编高等学校教学心理

第七章认知发展与知识的领会

**节认知及大学生认知的发展

第二节教材直观与知识的感知

第三节教材概括与知识的理解

第八章记忆发展与知识的巩固..

**节记忆及大学生记忆的发展

第二节知识的识记与信息编码

第三节知识的保持与信息存贮

第九章认知策略与心智技能的形成

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