网络环境中的教学工程 本书特色

本书包括八章内容，从理论到实践。第1章介绍了未来培训的大环境，即知识社会和知识经济。第2章介绍了虚拟学习中心和在该环境下主要的教学工程问题。第3章讨论了教学工程的根基——教学设计、软件工程和知识工程。第4章介绍了具体的基于知识表示的教学工程方法。第5章介绍了针对该方法的基于网络的支持系统。第6、7、8章是三个案例研究，介绍我和我的同事是如何应用教学工程的理论和方法来设计e-learning课程的，课程的对象分别是大学生、职业继续教育和需要具体技能培训的企业员工。本书的*后，与读者探讨在快速发展的知识社会中，教学工程所面临的挑战。

网络环境中的教学工程 内容简介

因特网在我们的生活中无处不在，已成为我们获取知识的重要途径。轻点鼠标，我们就能从全世界的图书馆、博物馆、报纸、电视电台节目和大学中获得资料。e—learning正迅速普及，涉及各领域各层次的成千上万门课程都能通过因特网获得。本书介绍了远程学习（e—learning）的新技术，以及通过远程信息资源建构知识的新技术。
本书的主题是教学设计或教学工程。在e—learning的环境下，教学工程必须建立在知识工程的基础上。并且，当结合使用图示化模型来表征学习者知识和能力时，教学工程这种方法特别有用。本书阐述了为什么教学工程需要超越信息管理，走向知识管理。本书会展示新的有效的e—leanring方法，让你的想法彻底改变。
本书包括八章内容，从理论到实践。**章介绍了未来培训的大环境，即知识社会和知识经济。第二章介绍了虚拟学习中心和在该环境下主要的教学工程问题。第三章讨论了教学工程的根基一一教学设计、软件工程和知识工程。第四章介绍了具体的基于知识表示的教学工程方法。第五章介绍了针对该方法的基于网络的支持系统。六七八章是三个案例研究，介绍我和我的同事是如何应用教学工程的理论和方法来设计e—learning课程的，课程的对象分别是大学生、职业继续教育和需要具体技能培训的企业员工。本书的*后，与读者探讨在快速发展的知识社会，教学工程所面临的挑战。

网络环境中的教学工程 目录

关于本书
前言
致谢
介绍
译者序
1 e-learning带来的挑战
　知识社会
　知识管理
　教学和技术
　基于网络的学习模式
　过程和开发工具
　平台和门户
　小结
2 虚拟学习中心
　学习系统的概念
　参与者的任务和资源
　explor@：基于网络的支持系统
　将学习事件整合到虚拟中心
　灵活多样的结构
　小结
3 教学工程基础
　系统方法
　教学系统设计
　软件工程
　知识工程
　知识表示系统
　技能和能力
　小结
4 mlsa：一个教学工程方法
　misa方法概览
　学习系统的概念层次
　过程和任务
　操作性原则
　情境和边界
　小结
5 网络上的教学工程
　adisa的一般特征
　设计虚拟学习中心的主要组成部分
　小结
6 大学网络课程的教学工程再设计
　项目的界定
　初步分析
　体系结构
　学习材料的设计
　开发和验收
　传输的安排
　讨论
7 开发一个职业环境下的e—learning
　项目的界定
　初步分析
　体系结构
　学习材料的设计
　开发和验收
　传输的安排
　讨论
8 开发一个工作场所的e-learning环境
　项目的界定
　初步分析
　体系结构
　学习材料的设计
　开发和验收
　传输的安排
　讨论
结语
词汇表
参考书目
索引
关于作者
关于丛书编辑
关于顾问委员会委员

网络环境中的教学工程 作者简介

吉尔贝·帕凯特是加拿大LICEF研究中心（成立于1992年）成员，加拿大远程学习系统认知工程研究会主席。他在知识工程、教学工程和E-learning领域进行了多项前瞻性项目研究，著有3本专著。此外，他也是远程教育、网络教育的实践者，开发了20多门课程和很多学习材料。吉尔贝·帕凯特是Micro-Intel公司（1987—1991）的创始人，也曾供职于魁北克的科学与技术局（1982—1984）。

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