二十世纪中国教育名著丛编:教育通论 内容简介

本书编辑的目的有三：（1）给学生以相当的教育常识，即希望读者读完此书知道“教育”是什么；（2）启发学生研究教育的思想与兴趣，即希望读者读完此书知道教育中有些什么重大问题——尤其是中国的教育问题——值得大家努力；（3）指示学生研究教育的门径，即希望读者读完此书后为进一步之研究，亦可依据书中所示途径进行不致误入歧路。因之，本书的取材涉及与教育有关之各方面，尤注意于中国教育现状及研究的方法。
本书的谋初学者获得教育知识。故既可为教科书用，亦可为自修及课外阅读用。若用为教科书则望教者注意于问题之讨论，与参考者阅读及实际研究之指导。若为自修或课外阅读用书，因每章之后有撮要及名词释义、参考书，全书之后有分类参考书要目及索引，受过初中教育者对于各章本文当能了解。参考也很便利。所以作者很希望此书对于初学教育之学生与略求教育常识之社会上一般人与自求进步的小学教师均有切实的助益。

二十世纪中国教育名著丛编:教育通论 目录

序
**章 何谓教育
ⅰ 教育底意义
　ⅱ 教育底起源
　ⅲ 教育底需要
　ⅳ 撮要
　ⅴ 名词释义
　ⅵ 问题
　ⅶ 参考书
第二章 教育与学校
ⅰ 学校底起源
　ⅱ 学校底职能
　ⅲ 学校底组织
　ⅳ 学校与教育
　ⅴ 撮要
　ⅵ 名词释义
　ⅶ 问题
　ⅷ 参考书
第三章 教育与学制
ⅰ 学制底起源
　ⅱ 学制底要素
　ⅲ 中国底学制
　ⅳ 撮要
　ⅴ 名词释义
　ⅵ 问题
　ⅶ 参考书
第四章 教育与学生
ⅰ 何谓学生
　ⅱ 儿童与学生
　ⅲ 青年与学生
　ⅳ 成人与学生
　ⅴ 撮要
　ⅵ 名词释义
　ⅶ 问题
　ⅷ 参考书
第五章 教育与教师
ⅰ 教育底专业
　ⅱ 教师底资格
　ⅲ 教师底职责
　ⅳ 撮要
　ⅴ 名词释义
　ⅶ 问题
　ⅷ 参考书
第六章 教育与课程
ⅰ 课程底起源
　ⅱ 课程底功用
　ⅲ 课程底组织
　ⅳ 课程与教育
……
第七章 教育与教学
第八章 教育与训育
第九章 教育通论
第十章 研究教育的途径
表次
附录

二十世纪中国教育名著丛编:教育通论 节选

本书编辑的目的有三：（1）给学生以相当的教育常识，即希望读者读完此书知道“教育”是什么；（2）启发学生研究教育的思想与兴趣，即希望读者读完此书知道教育中有些什么重大问题——尤其是中国的教育问题——值得大家努力；（3）指示学生研究教育的门径，即希望读者读完此书后为进一步之研究，亦可依据书中所示途径进行不致误入歧路。因之，本书的取材涉及与教育有关之各方面，尤注意于中国教育现状及研究的方法。
本书的谋初学者获得教育知识。故既可为教科书用，亦可为自修及课外阅读用。若用为教科书则望教者注意于问题之讨论，与参考者阅读及实际研究之指导。若为自修或课外阅读用书，因每章之后有撮要及名词释义、参考书，全书之后有分类参考书要目及索引，受过初中教育者对于各章本文当能了解。参考也很便利。所以作者很希望此书对于初学教育之学生与略求教育常识之社会上一般人与自求进步的小学教师均有切实的助益。

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