校长如何指导新教师-全国中小学校长培训参考用书 作者简介

p>芭芭拉·L.布洛克（Barbara L.Brock），教育学副教授，克雷顿大学（UNL）前教育系主任，学校行政主任。她的研究兴趣包括教师和校长的职业发展。她和玛丽琳·格雷蒂合著了《开展一项教师指导计划》（Developing a Teacher Induction Plan）、《校长胜任手册》（Launching Your First Principalship）、《校长顺利继任的技巧》（Principals in Transition：Tipsfo，Surviving Succession）、《摆脱校长职业倦态——校长解压自助手册》（AVOiding Burnout）、和《和教师职业倦态做斗争的校长》（Rekindling the Flame：Prin—cipals Combating Teacher Burnout）等著作。她的工作研究被刊登在许多杂志上，包括《学校领导杂志》（The Journal of School Leadership）、《信息中心》（Clearing House）、《中西部教育研究协会杂志》（Journal ofthe Mid-western Educational Research Association）、《教育思考（EducationalConsiderations）和《公共教育：一本调查和实践的杂志》（CatholicEducation：A Journal ofInquiry andPractice）。她多次出席“教师指导”、“行政压力”和“残疾教师”等主题的国内和国际会议。
布洛克博士有K-12和大学执教、行政工作的经历。她在艾奥瓦州苏城的布莱尔克利夫学院获得艺术教育专业的学士学位；在克雷顿大学获得教育专业的硕士

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