数学教学文化研究 内容简介

数学课堂的教学可以缺少灵气，但不能有文化的匮乏。数学的教学要有数学的昧，既要突出数学知识的本质，也要彰显数学思维的活力，更要展现数学的文化魅力。
　　没有文化味的数学教学是干瘪的，没有数学味的课堂实践是苍白的。
数学、教学、文化的有机融合将猫绘出一幅数学课堂生活的新秩序。

数学教学文化研究 目录

前言
**章　教学文化概述
**节　熟视无睹的教学文化
第二节　学者视野中的教学文化
第三节　透视教学文化的一面镜子
第二章　教学文化的规定性
**节　文化的内涵
第二节　教学文化的意蕴
第三章　 数学教学文化：观念层面的解构
**节　教师做数学的观念
第二节　学生做数学的观念
第四章　数学教学文化：行为层面的剖析
**节　促成有效教学的行为
第二节　数学教学的行为规范
第五章　数学教学的文化品位
**节　传数学精神之大道
第二节　授数学内涵之本业
第三节　解数学思维之困惑
第六章　数学教学文化的生态分析
**节　儒家道德教育的传统
第二节　数学的传统
第三节　社会心理传统
参考文献
后记

数学教学文化研究 节选

《数学教学文化研究》内容简介：数学课堂的教学可以缺少灵气，但不能有文化的匮乏。数学的教学要有数学的昧，既要突出数学知识的本质，也要彰显数学思维的活力，更要展现数学的文化魅力。没有文化味的数学教学是干瘪的，没有数学味的课堂实践是苍白的。数学、教学、文化的有机融合将猫绘出一幅数学课堂生活的新秩序。

社会科学 教育 各类教育

在线阅读