新闻写作教程
新闻写作教程作者:刘明华 开 本:39.8 书号ISBN:9787300039817 定价: 出版时间:2002-03-01 出版社:中国人民大学出版社 |
新闻写作教程 本书特色
《新闻写作教程》既被纳入“21世纪新闻传播学系列教材”范围,似乎总该有一点新意。这为我们出了一道难题。新闻报道方式、新闻写作技巧,可以,也应该随时代的推移而不断创新。但是,新闻报道活动本身又有其特殊的规律。反映这一规律的新闻写作的基本原则、基本方法、基本要求,是带有普遍性的,不应被忽视。毋宁说,只有遵循基本原则、运用基本方法、符合基本要求,才能写出合格的、优秀的新闻作品。消息如此,通讯也不例外。基于上述考虑,本书特设“总论”,以较多的篇幅强调了这样一些基本问题。
新闻写作教程 目录
**章 怎样学习新闻写作——代绪论**节 新闻写作的重要性第二节 新闻写作与采访的辩证关系第三节 功夫在笔外上编 总论第二章 新闻写作的真实性原则**节 新闻写作对真实性的要求第二节 新闻报道失实的原因第三节 新闻写作如何避免失实第三章 新闻写作的真实性原则**节 新闻为何要用事实说话第二节 选择典型事实说话第三节 通过再现场景说话第四节 运用背景材料说话第五节 借助“直接引语”说话第四章 新闻写作的基本要求**节 一种受限制的写作第二节 时效性:新鲜 快速 简短第三节 可读性:具体 生动 通俗第四节 针对性:信息 知识 思想第五章 新闻角度**节 一个关系成败的切入点第二节 寻找*佳新闻角度第三节 选择新闻角度的几种方法第六章 新闻跳笔**节 何谓新闻跳笔?第二节 如何运用新闻跳笔?第七章 新闻语言**节 新闻写作对新闻语言的要求第二节 如何使用白描语言中编 消息?第八章 消息是新闻报道的主要体裁**节 消息体裁的特点第二节 消息体裁的优势第九章 消息写作的重要环节(之一)——导语**节 导语的定义与任务第二节 导语写作的基本要求第三节 导语的大致类型第四节 导语修辞技巧第十章 消息写作的重要环节(之二) ——主体与结尾**节 主体重任在肩第二节 主体的结构方式第三节 消息结尾第十一章 消息写作的重要环节(之三)——新闻背景**节 写消息切记交待背景第二节 精选背景材料第三节 巧妙穿插第十二章 事件性消息**节 报道事件是消息的基本使命第二节 报道事件需注意的几个问题第三节 动态消息第四节 简讯第十三章 非事件性消息**节 非事件性消息日益受到重视第二节 非事件性消息写作的基本要求第三节 预测性消息第四节 服务性消息第十四章 描写性消息**节 描写性消息的定义、功能第二节 描写性消息写作的几点要求第三节 新闻素描第四节 花絮第十五章 分析性消息**节 分析性消息的特点、地位第二节 分析性消息的写作第三节 解释性消息第四节 新闻述评下编 通讯第十六章 通讯的基本特征**节 什么是通讯第二节 通讯是一种新闻体裁第三节 通讯与消息文体特征的区别第四节 通讯与消息功能的区别第十七章 通讯写作的基本环节(之一)——通讯的主题**节 什么是通讯的主题第二节 通讯主题的要求第三节 通讯提炼主题的方法第十八章 通讯写作的基本环节(之二)——通讯的选材**节 通讯选材的特点第二节 通讯选材的类型第三节 通讯感性素材采集的渠道第十九章 通讯写作的基本环节(之三)——通讯的结构**节 通讯结构的特点第二节 结构通讯的原则第三节 通讯结构的表现形式第四节 通讯的开头与结尾第二十章 人物通讯**节 我国人物通讯的发展轨迹第二节 人物通讯报道对象的若干类型第三节 人物通讯的采写特点第二十一章 事件通讯**节 事件通讯报道对象的基本类型第二节 怎样写好事件通讯第二十二章 工作通讯**节 工作通讯的报道内容第二节 工作通讯的写作第二十三章 风貌通讯**节 风貌通讯的分类第二节 风貌通讯的写作第二十四章 社会观察通讯**节 社会观察通讯的主要功能第二节 社会观察通讯的基本类型第三节 社会观察通讯的采写要求第二十五章 专访**节 专访的文体特征第二节 专访的文体类型第三节 专访的写作要领第四节 专访成功的决定性环节第二十六章 新闻特写**节 特写的文体特征第二节 特写的取材与分类第三节 特写的写作要领第二十七章 网络新闻写作**节 不可忽视的新媒体第二节 网络媒体的传播特点第三节 网络新闻的种类第四节 网络新闻的写作技巧第五节 网络新闻写作需注意的问题第六节 培养数字化记者新闻写作教程 节选
《新闻写作教程》继承了原中国人民大学出版社出版的汤世英主编的《新闻通讯写作》的优点,根据时代的发展和要求,补充了新的内容,突出了新的特点,归结起来,有五大特点。**,特设“总论”部分,介绍新闻报道的基本原则、基本方法、基本要求、角度、跳笔、语言等带有普遍性的内容;第二,设置专门章节论述当今应用比较广泛的非事件新闻、分析性新闻和描写性新闻等;第三,对网络新闻这一新的研究课题给与了强烈关注;第四,运用案例教学,对同一题材不同写法的新闻作品进行比较阅读;第五,重点介绍新闻报道的主流体裁,即消息和通讯,并涉及到了兼有叙事、描写、抒情、议论、解释、预测等各种功能的新闻体裁的现象和写作方法。总之,将理论与写作实践、传统习惯与时代精神尽可能完美地结合了起来。
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