高中班主任

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高中班主任

高中班主任

作者:班华

开 本:16开

书号ISBN:7810471465

定价:19.0

出版时间:2007-03-01

出版社:南京师范大学出版社

高中班主任 本书特色

班主任是学生主要的“精神关怀者”,班主任*可能成为学生发展的“重要他人”。
  本书由高等学校从事班主任研究的人员、教育行政管理干部和富有多年经验的班主任集体讨论框架结构,分工编写而成。作为高中班主任培训教材,旨在引领高中班主任专业成长,拓展他们的工作视野,提升他们的专业修养,使他们在工作中能进一步优化班级生活质量,建设适宜主体成长并和谐发展的班集体,进一步激发学生的学习活力和生命潜能,增强适应和挑战社会的能力。

高中班主任 内容简介

本书紧扣班主任专业化发展这一核心理念,从班主任实际工作需要出发,由案例导入理论问题,又理论联系实践,突出案例教学与活动的组织和设计。全书分三大块:班主任特殊的角色地位、班级教育的基本内容、班主任的自我发展。

高中班主任 目录

总序
**章 高中班主任概述
 **节 高中班主任工作的基本理念
 第二节 高中班主任的角色定位
 第三节 高中班主任工作的基本原则
第二章 高中班主任的基本职责和工作步骤
 **节 高中班主任的基本职责
 第二节 高中班主任的工作步骤
第三章 高中生及其班级生活
 **节 高中生身心发展概述
 第二节 高中生的班级生活
第四章 高中班级管理
 **节 高中各年级日常管理
 第二节 高中生自治自理能力的培养
 第三节 班级不同层次学生的教育与管理
 第四节 班级管理中的学生评价
第五章 高中班集体建设
 **节 班集体建设概述
 第二节 高中班集体的组织建设
 第三节 高中现代班集体建设模式
 第四节 创建学习型班集体
第六章 高中班级文化建设
 **节 班级文化的内涵及制约因素
 第二节 班级文化的形成和发展
第七章 高中班级活动
 **节 高中班级活动的内涵与作用
 第二节 高中班级活动设计的基本原则
 第三节 高中班级活动的主要类型
 第四节 班级活动的组织与设计
第八章 高中班主任教育艺术
 **节 谈话艺术一一班主任教育艺术的灵魂
 第二节 高中班级班委会组建艺术
 第二节 优秀生和待优生的教育艺术
 第四节 处理偶发事件的艺术
 第五节 和家长沟通的艺术八
 第六节 高中班主任与科任教师的协调艺术
第九章 班主任的专业发展
 **节 班主任专业化的迫切性
 第二节 班主任专业化的基本内涵与意义
 第三节 班主任专业化的要求
 第四节 班主任专业化自我发展的途径
第十章 班主任与教育科研
 **节 班主任教育科研的作用和内容
 第二节 班主任进行教育科研的基本条件
 第三节 班主任教育科研的步骤与方法
 第四节 班主任教育科研成果的撰写
附录:教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见)
附录:教育部办公厅《关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知)
主要参考文献
后记 高中班主任

社会科学 教育 各级教育

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