创新教学策略 内容简介

创新教学就是以培养学中创新素质为基本价位取向的教学实践活动。创新教学策略在教学目标明确“教什么”的基础上，解决教师“如何创新教”和学生“如何创新学”的问题 “学会——会学——创新学”，循环上升，不断发展学生的学习内动力。创新教学的原则：学为主体．教为主导，疑为主轴，动为主线。

创新教学策略 目录

**章 创新教学策略概述
**节 创新教学的界定
第二节 创新教学的原则
第三节 创新教学策略诠释
第二章 创新教学目标设置策略
**节 创新教学目标编制意义
第二节 创新教学目标编制策略
第三章 创新教学要素发展策略(上)
**节 创新意识的启发策略
第二节 创新精神的培养策略
第三节 创新技法的掌握策略
第四章 创新教学要素发展策略(中)
**节 创新思维的构成
第二节 创新思维的训练策略
第五章 创新教学要素发展策略(下)
**节 创新意志培养策略
第二节 创新个性培养策略
第六章 创新教学的课堂优化策略
**节 课堂的开放性策略
第二节 课堂的问题性策略
第三节 课堂的情感性策略
第七章 创新教学的环境支持策略
**节 学校环境支持策略
第二节 家庭环境支持策略
第三节 社会环境支持策略
第八章 创新教学的评价激励策略
**节 创新教学的评价策略
第二节 创新教学的激励策略
第九章 学科创新教学常用策略(上)
**节 自主创新教学策略
第二节 开放式教学策略
第三节 网络教学策略
第十章 学科创新教学常用策略(下)
**节 案例教学策略
第二节 课题教学策略
第三节 社会实践教学策略
参考文献
后记

创新教学策略 作者简介

龚春燕，研究员，特级教师。重庆市教育评估院院长，西南大学教育学院教授、硕士研究生导师。中国高等教育学会学习科学研究分会常务副会长兼秘书长、香港创新教育学会名誉会长、美国北美华人教育协会理事。先后在人民教育出版社出版《创新学习论纲》等专著8部，在中国青年出版社出版主编教育著作17部，在人民出版社出版《创新学习》《综合实践活动》等教材31册，在《人民教育》《中国教育学刊》等核心刊物发表论文70篇。有15项成果获国家教育部、 重庆市人民政府及重庆市教委奖励。主持联合国教科文组织、全国教育科学规划、全国科技基金等研究课题17项。

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