班主任如何说话 本书特色

《班主任如何说话》：面对想要退学的学生，班主任应如何说话？大型考试后做总结工作时，班主任应如何说话？突遇公共卫生安全事件时，班主任应如何说话？面对主动承认错误的学生，班主任应如何说话？面对看黄色小说的学生，班主任应如何说话？面对玩手机的学生，班主任应如何说话？面对犯严重错误的得意门生，班主任应如何说话？号召学生奉献爱心时，班主任应如何说话？面对说自己处事不公正的学生，班主任应如何说话？面对冲突中的科任老师和学生，班主任应如何说话？在班级公开爆粗口后想挽回局面时，班主任应如何说话？面对随意评论科任老师的家长，班主任应如何说话？在家长会上，班主任应如何说话？面对邀请自己吃饭喝酒的家长，班王任应如何说话？

班主任如何说话 目录

**辑 当学生出现思想问题时，班主任如何说话1.学生勤奋好学但成绩平平2.学生成绩优异但不讲情理3.动员班干部义务大扫除4.学生想要退学5.学生未取得理想成绩6.学生只取得一次好成绩就自满7.3学生极好面子又内心脆弱8.学生喜欢做表面工作9.学生成绩优异但又不满于现状10.大型考试后做总结工作11.学生认为读书无用12.学生突患重病13.突遇公共卫生安全事件14.学生过于悲观15.学生敏感多疑16.考试后评优评先发放奖品第二辑 当学生出现纪律问题时，班主任如何说话！1.学生主动承认错误2.学生看黄色小说 3.学生玩手机4.学生犯错后想推卸责任5.学生纪律涣散6.贫困生不“争气”7.“得意门生”犯了严重错误8.学生不讲信用9.学生因调皮而招致恶果10.学生因给集体抹黑而内疚11.学生在老师和家长面前故意说谎12.劝诫学生不再抄袭作业第三辑 当学生出现情感问题时，班主任如何说话1.男生公开早恋2.男生处于恋爱边缘3.学生埋怨父母不懂得关心4.号召学生奉献爱心5.学生因嫉妒而诬陷他人6.学生祈求自己向家长说好话7.学生主动为班级争光第四辑 当师生发生冲突时，班主任如何说话i1.学生以怨报德2.学生说自己处事不公3.学生埋怨班级纪律差4.学生与科任老师起冲突5.工学生对自己“怀恨在心”6.学生对自己的判罚有抵触7.自己在班里说脏话后想挽回8.自己因故违规9.要出台不太人性化但很奏效的规章10.学生向自己借钱11.学生向自己告状12.学生认为老师是在有意针对他13.学生因被公开批评而羞愧流泪14.学生不愿意和自己谈心15.学生被同学欺负16.班干部请求辞职第五辑 当家校交流出现问题时，班主任如何说话1.家长随意批评科任老师2.家长不配合工作3.家长对子女提出过高要求4.家长热情赞扬自己5.互“双差生”父母询问子女在校情况6.家长对子女教育感到无奈7.向家长提供学生升学的建议8.家长指责自己不负责9.家长邀请自己吃饭

班主任如何说话 节选

《班主任如何说话》内容简介：善于说话的班主任，头顶一片晴空；拙于说话的班主任，脚下滋生万丈深渊…… 一个善于说话的班主任，三言两语，就能够让学生乐意“亲其师信其道。《班主任如何说话》采用了“情景再现+情景分析+说话策略+效果评价”的形式，在大量典型原生态教育案例的基础上，教会班主任善于说话。

班主任如何说话 相关资料

1.下下策班主任为了能让鸯鸯客观地评价自己，清晰地认识自己的水平，便煞有介事地对她说：“一个容积只有一升的容器最多只能盛一升的液体。同样，个人的能力也是有限度的。鸯鸯你既然已经尽力了，也就不要太在意成绩的好坏了。正所谓，尽力了，也就无怨无悔了！”采用这种说话策略，班主任的开导和直接说“鸯鸯不聪明”无异，这不仅不能使鸯鸯快乐，还极有可能使鸯鸯自暴自弃，彻底失去学习的信心，甚至一蹶不振。如果这样的话，班主任就害了鸯鸯。2.中策班主任为了减轻鸯鸯的压力，在心灵上给予鸯鸯善意的劝慰，便微笑着对她说：“鸯鸯，一直以来，你都比较努力，由此可以证明你是一个对自己负责、对父母负责的好学生。有句话叫‘谋事在人，成事在天’，既然你已经很努力了，你就应该无愧于心，就应该高高兴兴、轻轻松松。你说是不是？”采用这种说话策略，班主任委婉地说出了学习成绩不仅和学生自身的努力有关，还和外界的很多因素有关，这样做在一定程度上或许可以让鸯鸯正确地看待自己的成绩，从而缓解心中的压力。3.上上策班主任在帮助鸯鸯之前，为了能够对症下药，先进一步确定一些信息，便微笑着问道：“鸯鸯，对于自己的学习成绩，你有哪些看法？”如果鸯鸯已经想得很明白，真正地做到了理智地对待自己的成绩，而不是“麻木”，那么班主任只要鼓励鼓励就行了：“有一个成语叫‘厚积薄发’，相信在不久的将来你的成绩会更上一层楼的。”如果鸯鸯对自己的学习方法和学习成绩都不满意的话，那班主任就要因势利导了：“不同的科目有不同的学习方法，如果方法适当，就会事半功倍；如果方法欠妥，那么就会事倍功半。关于学习方法……其实，分数的高低，并不能完全代表知识水平的高低，临场发挥的好坏以及题目的难易程度都会对分数产生重要的影响。

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