幼儿园科学区(室)-科学探索活动指导117例

首页 > 图书 > 人文社科类图书/2020-05-14 / 加入收藏 / 阅读 [打印]
幼儿园科学区(室)-科学探索活动指导117例

幼儿园科学区(室)-科学探索活动指导117例

作者:董旭花

开 本:16开

书号ISBN:9787501979370

定价:28.0

出版时间:2011-02-01

出版社:中国轻工业出版社

幼儿园科学区(室)-科学探索活动指导117例 内容简介

幼儿园的科学活动形式应该是多样的、充满自主选择机会的。具有自由发现可能、富有游戏性质的科学活动区和科学发现室,是幼儿科学探究的主要场所,在这里发生的科学活动是幼儿主要的科学活动。本书将为丰富幼儿的区域性科学探究活动提供有益的借鉴和参考。追寻这本书的产生过程我们会发现,它是在现代科学教育观的指导下,理论与实践工作者共同研究、合作探索的成果。我们能够感受到作者研究幼儿园科学教育的执著、热情与认真。

幼儿园科学区(室)-科学探索活动指导117例 目录

**单元 幼儿园科学区  (室)的创建
 一、幼儿园里的科学教育
  (一)像科学家一样的儿童
  (二)科学与幼儿的科学
  (三)幼儿园科学教育
 二、班级科学区的创建
  (一)空间的选择与布置
  (二)材料的选择与提供
  (三)区域管理与  活动指导
 三、班级自然角的创建
  (一)种植植物
  (二)植物实验
  (三)饲养动物
  (四)展示标本与物品
  (五)展示观察记录

幼儿园科学区(室)-科学探索活动指导117例 节选

《幼儿园科学区(室):科学探索活动指导117例》,幼儿有着与生俱来的探究热情,他们好奇、好问,生气勃勃、充满活力地探索周围世界,个个都是天生的科学家,他们在游戏中探索,他们在生活中发现。因此,幼儿园的科学活动形式应该是多样的。充满自主选择机会、具有自由发现可能、富有游戏性质的科学活动区和科学发现室,是幼儿科学探究的主要场所,在这里发生的科学活动是幼儿主要的科学活动。

幼儿园科学区(室)-科学探索活动指导117例 作者简介

董旭花,山东女子学院教授,山东省学前教育专业委员会常务理事。两次获得山东省教学成果奖,2009年被山东省教育厅评为省级教学名师。其主持讲授的《幼儿园游戏》课程,2005年被教育部评为高校国家级精品课程。   多次受邀在齐鲁电视台、山东教育电视台等媒体做专题讲座和访谈,在全国各地做过200多次幼儿园园长、幼儿教师培训和家庭教育讲座。其主持的“董旭花论坛”(http://bbs.sdchild.com/index.asp?boardid=88)是幼教工作者网上交流的专业论坛。  已出版《让宝宝爱上幼儿园》、《幼儿园游戏》、《学前教育专业实训教育指导》等著作。

幼儿园科学区(室)-科学探索活动指导117例

社会科学 教育 各级教育

在线阅读

  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐