漫步于典雅之间-中学文言诗文教学散论 内容简介

    本书所论系近年入选中学语文教材的古代诗文。题作“散论”，是作者对古代诗文教学中一些具体问题的论述。散论分为四个板块：诗文品读、比较鉴赏、教法探索、教学设计。这些文章的研究方法，是以某篇课文为中心，源于课文而跳出课文，然后拓展开去，取得研究成果。在语文教材的研究上，作者有自己的独特判断和理解。本书的用途不仅表现在对语文教学所作的探讨，更主要在乎扩大语文教师的文化视野，提升语文教师的研究品位。   

漫步于典雅之间-中学文言诗文教学散论 目录

诗文品读
　悲剧英雄的内心独白
　　——读司马迁《报任安书》
　“何如此处学长生”
　　——《兰亭集序》主旨寻绎
　读《滕王阁序》札记
　自然·文化·人生
　　——从《秋声赋》观照欧阳修悲情世界
　天崩地裂话沧桑
　　——读张岱《(陶庵梦忆>序》
　梦境，宫廷生活的投影
　　——《梦游天姥吟留别》主旨寻绎
　《兵车行》：“诗”和“史”的异质同构
　《琵琶行》的文化审视
　　——重温陈寅恪先生《元白诗笺证稿》

漫步于典雅之间-中学文言诗文教学散论 作者简介

    陆精康，曾任中学语文教研组组长30年，于近30家语文专业报刊发表文章600余篇，在中学语文界产生了一定影响。在读书治学方面的基本理念是“多研究些问题，少谈些主义”，对中学语文教材的研究具有鲜明个性，被称为“学者型中学语文教师”。

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