课堂风暴-解读即墨二十八中和谐互助高效教学策略 内容简介

     为什么即墨二十八中能产生如此奇迹？为什么如此简单的教学策略能使课堂如此神奇？这奇迹和神奇背后有怎样的秘密？“和谐互助”教学策略，这种看似简单的教学策略，短短几年时间，却让即墨二十八中的课堂焕发出神奇的魅力，在山东乃至全国掀起了一场课堂大风暴。 即墨二十八中的奇迹和神奇尽在李志刚校长的《课堂风暴——解读即墨二十八中“和谐互助”高效教学策略》书稿里。细细品读此书，可以发现：即墨二十八中的奇迹源于李志刚校长的伟大创新。这种伟大创新着重体现在三个方面：一为“自下而上”的课改创举，二为让简洁高效完美呈现，三为推行中国化学校课改。

课堂风暴-解读即墨二十八中和谐互助高效教学策略 目录

引言 **章 一个典型，诞生奇迹 **节 一个教师的“课改” 第二节 发现惊人的秘密 第三节 奏响“和谐互助”*强音 第四节 奇迹就是这样诞生的 第二章 一枝独秀，简洁高效 **节 “和谐互助”教学策略的基本内容 第二节 “和谐互助”教学策略的操作 第三节 “和谐互助”教学策略的管理 第四节 “和谐互助”教学策略的反思 第三章 百花齐放，神奇魅力 **节 语文学科 第二节 数学学科 第三节 英语学科 第四节 思想品德学科 第五节 物理学科 第六节 化学学科 第七节 历史学科 第八节 地理学科 第九节 生物学科 第十节 音乐学科 第十一节 体育与健康学科 第十二节 美术学科 第十三节 信息技术学科 第四章 课堂革命，风暴席卷 **节 对学生的影响 第二节 对教师的影响 第三节 对学校的影响 第五章 潜心思索，品牌管理 **节 “和谐互助”教学策略下的校长定位 第二节 “和谐互助”教学策略下的品牌管理 第三节 “和谐互助”教学策略下的发展战略 附录一：讲话稿精选 精选之一：在即墨二十八中建校四十周年庆祝大会上的致辞 精选之二：在即墨二十八中2011届毕业典礼上的讲话 精选之三：2011年即墨市教育工作会议上的发言 精选之四：学习的平台、探索的前台、发展的舞台 附录二：校长应做的事 校长每天必须做的事 校长每周必须做的事 校长每月必须做的事 校长每半年必须做的事

课堂风暴-解读即墨二十八中和谐互助高效教学策略 作者简介

     李志刚，男，1965年生，中共党员，高级教师，教育学研究生学历，现任即墨市第28中校长。曾获全国心理健康教育先进工作者、全国中小学思想道德建设先进个人、全国中小学心理健康教育优秀成果“十佳校长”、2009高效课堂建设领先校长等国家级荣誉，山东省特级教师、山东省“十佳校长”、山东省教育创新人物提名奖、山东省教育十大新闻人物、山东省优秀教师、青岛市专业技术拔尖人才等省、市级荣誉30余项。先后在《人民教育》、《中国教育报》等刊物上发表文章60余篇。兼任中国西部教育顾问、山东省教育学会理事等职。

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