大卫在新西兰-一位中国博士妈妈的儿童教育笔记 本书特色

　　《大卫在新西兰-一位中国博士妈妈的儿童教育笔记》，本书分为三篇。上篇主题为“大卫在新西兰”，主要以比较的视野，与读者一起思考什么是真正好的儿童教育，并且落实于可操作的手段，哪怕是一点一滴。中篇主题为“家学幼事”，主要从一个母亲的切身体验出发，探讨一些有益的家庭教育手法，同时躲开一些常见的教育误区，可能对年轻妈妈更有用些。下篇编译了关于新西兰早期教育的介绍性文字和《新西兰时期教育纲要》，尤其是后者，为新西兰一百多年幼儿教育运动的结晶。

大卫在新西兰-一位中国博士妈妈的儿童教育笔记 目录

惠灵顿之风(代前言)
上篇　大卫在新西兰
　进入kea house——谈入园过渡
　“有准备的环境”和“我选择”——谈日常教育模式
　大卫的文件夹——谈教师观察记录
　儿童就可以不讲规则吗——谈儿童规则教育
　小社会与大社会——谈儿童的社会化
　“国际”幼儿园——谈幼儿园的国际化教育
　沟通手段何其多——谈家园联系
　年度画展——谈幼儿园如何募集资金
　生日聚会季——谈幼儿园外的儿童交往
　儿童安全教育之一：2—5岁
　儿童安全教育之二：5—7岁
　儿童的天堂  
　惠灵顿市立图书馆

大卫在新西兰-一位中国博士妈妈的儿童教育笔记 作者简介

　  聂露，1973年生，中国政法大学政治与公共管理学院政治学系副教授。   　热爱读书、思考的自由生活。教育经历一帆风顺，中国人民大学国际政治专业本科、保送硕士、中国社会科学院研究生院宪法学博士。研究兴趣集中于比较宪政、民主理论、政治哲学，以及学前教育与高等教育。   　也曾经历变故与挫折，但生活沉淀下来的，是寻找真正的智慧和保有深沉的情感。婚姻和大卫的出生带来涅槃的喜悦，2008年赴新西兰访学则是一个破冰之举。作为访学的意外结晶，这本书是关于新西兰儿童教育的札记，更是建构可行性自由生活的努力。我愿意与所有人，特别是所有的母亲分享它。

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