2.学会经营师爱,逐渐完善你的根部
原规则之三四:师爱需要学会经营
三、播种希望
1.播种为的是保护
原规则之三五:责任田里种下庄稼,才不会长出杂草
2.保持呼与吸的均衡
原规则之三六:时刻完善自身,你会为成功地发展提速
四、培育教育不打折之根
1.人生就那么几次机遇
原规则之三七:有效开发资源——抓住难得的机会
2.付出的汗水不会打折
原规则之三八:付出汗水100%已养育了心根
五、成功的人脉是强大的心根
1.向大师靠近
原规则之三九:成功者帮助我们成功,名师帮助我们成名
2.多走一步赢得世界
原规则之四十:用嘴说出做“中国教师”几字,其实真难
章节感言:做一名阳光教师,育灿烂的教育人生!
第5章 论笑着教书抵达的“峰顶”
教师与教师之间第五差距:站立的高度不同
一、追寻教育生活中的“奶酪”
1.教师意志决定人生高度
原规则之四一:澄澈心灵,认清自我登临高峰的潜在价值
原规则之四二:分解目标,一步步地登临峰顶
2.在变化中不断追寻自己的“奶酪”
原规则之四三:面对走下坡路时的变化,沉下浮躁的心灵
原规则之四四:目标明确,才会品味获得奶酪时的风景
二、不走老路、不走歧路
1.在正路面前:没有任何借口
原规则之四五:至诚于教育,做没有借口的教师
2.在歧路面前:更需要清醒
原规则之四六:抛弃心中的杂念,加强人格的修炼
三、突破“高原现象”
1.高原现象——教师发展的瓶颈
原规则之四七:突破自己,克服自己的职业懈怠
2.没有建树时就学习
原规则之四八:不走下坡路,才可登得更高
四、让灵魂跟上
1.永葆“普罗米修斯”之火
原规则之四九:点亮火种,让“普罗米修斯”之火熊熊燃烧
2.寻找与自然平衡的生存方式
原规则之五十:享受人生,必须学会站立行走
五、培育教育的勇气
1.勇者无畏无悔
原规则之五一:勇敢的开放者,方能成就名师
2.攀上高峰去见风景
原规则之五二:培育勇气,攀上高峰才会鸟瞰无限风景
章节感言:意志乃天成?
原规则花絮:笑着恒久远,教育永流传——张朝全
原规则花絮:穿越灵魂深处的旅行——范明刚
结语

教师原规则 教师不跪着成长 节选

世间万物的秩序,需要去发现与遵守。全书5个章节,阐述致使教师幸福人生的五大基点:笑着教书的认同、笑着教书的“五度”、笑着教书离不开的健康、笑着教书需要培育的“心根”和笑着教书抵达的“峰顶”,衍生出了52条小规则,细说笑着教书是一种大智慧的体现。

教师原规则 教师不跪着成长 作者简介

钟发全,中国教育原规则研究第一人,人称教育、教研“怪才”、“偏才”、“鬼才”。从事小学教育14年来,尤其喜欢教育科研,1999年自发构建“对讨论式教学的探索”课题,3年研究有10多万字的实验总结。2002年于《中国民族教育》发表第一篇教学论文《对讨论式教学的探索》。迄今为止,已有150篇左右的教育类文章,发表于《人民教育》、《中国教育报》、《中国教师报》、《中小学管理》等几十家刊物。专著有:《教育,春天里发现》、《校长原规则》。首创“教育原规则”研究。本书的部分文章在《现代校长》、《河北教育》、《实践新课程》连载,一些散见于《今日教育》、《四川教育》、《教育时报》等7家报刊。本书多篇文章在人大复印资料全文刊载。

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