教师身边的教育科研 节选

好教师的前提是教师的专业发展,而专业发展就在教师身边。以往的大学集中式培训适合于学历提高,不适合于学历后的教师教育。而教师教育的根本不在于行政干预,更在于教师的职业自觉,这种职业自觉来自于教师内在尊严的唤醒,而这种唤醒的场域就是教师身边的教育实践。《教师身边的教育科研》就是从教师身边的教育科研谈起,将中小学教师长期漠视、遗忘的身边的教育资源——自己本身、自己的教学、自己的学生、学校的课程、平时的作业、平时的课堂、熟悉的班级、民主的学校等,重拾起来,让学校真正成为教师成长的基地!本书由张天雪等著。

教师身边的教育科研 作者简介

张天雪,男,1969年生,浙江师范大学教师教育学院副教授,管理学博士(教育经济与管理方向),全国教育管理学术委员会理事。曾于哈尔滨师范大学、华中师范大学和北京师范大学求学。在黑龙江齐齐哈尔、浙江金华等地工作,先后任中等师范学校和师范大学的教师。目前为教育管理专业、教育史专业硕士导师,兼任教育硕士和MPA导师,主持或参与过多项国家级、省部级课题,著有《基础教育改革论纲》一书,并有40多篇学术论文在《教育研究》《高等教育研究》《比较教育研究》等国内核心期刊上发表,在国内诸多城市进行过讲学和学术交流。

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