外国语言文学研究 本书特色

　　《外国语言文学研究》共设计了六个研究栏目：其中“外国语言研究”栏目主要集中于外国语言理论的介绍、分析及其对语言现象的阐释；“外国文学研究”栏目则反映了主研英美文学方向的教师对经典文学作品的多视角鉴析；“外国文化研究”栏目更多的是对日本语言文化的思考：“外语翻译研究”栏目里我们看到的是一批年轻教师对外语翻译理论的理解和对文本翻译的实践探索。

外国语言文学研究 目录

外国语言研究
范畴化、原型理论与词典释义
英语歧义现象及其应用价值
仿拟辞格的语用阐释
关联理论对广告模糊限制语的解读
弗雷格涵义与指称理论综述
同义反复与图式理论
语篇指称的实质：外延与内涵的结合
从评价视角看《穿普拉达的恶魔》中的态度意义
外国文学研究
福克纳和他的三个疯女人
从接受美学看《了不起的盖茨比》
——《等待勒夫堤》《等待戈多》和《车站》“等待”异同
一段后现代罗曼司——从互文性拼贴的角度分析科厄特《占有》
浅谈美国浪漫主义小说
《嘉丽妹妹》中的美国梦
《哈姆雷特》中作为混乱象征的疯癫意象
康拉德对殖民主义的批判——《黑暗的中心》的艺术分析
试论乔纳森·斯威夫特的“讽刺”
外国文化研究
从1870年日本向中国请约事件看当时清政府的外交思想
浅析冷战后日本经济外交的变化
论跨文化语境下对留华学生的汉语言文化关怀
外语翻译研究
顺应理论对英汉翻译的解释与启发
论中国传统翻译理论的划分
《静夜思》四种英译本赏析——从汉英语篇对比研究的视角
外语教学研究
大学衔接期英语学习评价和成绩汇报
英语教学中的心理学原理运用
论英语能力的核心——语感的培养
新生英语自主学习现状——问题与对策
关于提高大学英语重修课教学质量的思考
（i+1k）+1k+1教学模式构想
我国外语教学的历史回顾、教学特点与教学法概述
场依存和场独立对英语学习的影响
新课程标准视野下高师英语专业教学中的形成性评价
从礼貌策略看外语课堂教学中的学生沉默
高校英语语言学课程学生评价模式初探
中国和日本两国英语教育比较研究
人本主义教育理念下的大学英语教学改革
试论情感策略在英语专业新生阅读教学的应用
测试方法与英语诊断测试有效性的关联研究
聚焦互动性教学提高大学英语课堂效率
人文·民主·时代——从《大学英语教学大纲》到
《大学英语课程教学要求》
多媒体网络模式下的英语专业视听说教学
外语教师教育与教师解放
《年龄结构：二语习得的屏障》译述
现代教学技术使用与教师职业发展
合作学习中的英语学习策略促进因素探索
背诵输入对英语写作输出的促进作用
如何培养地方高校英语教师的创新精神及能力
学生优秀毕业论文
浅析美国文化中的个人主义
网络英语词汇特征分析
浅谈语境对语言理解的制约作用
《献给爱米丽的玫瑰》中爱米丽的南方情结分析
浅析文学翻译中的文化差异及翻译策略

社会科学 语言文字

在线阅读