教育人口学 本书特色

本书探索构建一门新的学科，分别以教育人口学基本理论、教育与人口关系、教育人口分析为基本构架，形成了教育人口学的学科基本体系。本书系统梳理了教育与人口的基本规律，从学科视角对现有研究进行了归纳与提升，为全面研究教育与人口的关系提供了独特视角。本书的主要创新在于把教育人口作为人口分类的一种，单独分析教育人口的变动规律与影响机理，从而进一步明确了教育人口学的学科范畴，完善了教育人口学的学科体系。

教育人口学 目录

**章　概述
　　**节　教育人口的概念
　　　　一　教育
　　　　二　人口
　　　　三　教育人口
　　第二节　教育人口的研究综述
　　　　一　教育人口研究的源起
　　　　二　教育与人口的关系研究
　　　　三　教育人口的研究
　　第三节　教育人口研究的发展趋势
　　　　一　教育人口研究要由跨学科形态走向学科形态
　　　　二　深化和拓展教育人口学的研究范围
第二章　教育人口学的学科创建
　　**节　教育人口的思想发展
　　　　一　古代教育人口思想
　　　　二　近代教育人口的思想发展
　　　　三　现代教育人口的思想发展
　　第二节　新学科形成与教育人口学的创建
　　　　一　当代学科演进方式
　　　　二　新学科形成的基本条件
　　　　三　教育人口学的创建
　　第三节　教育人口学的基本体系
　　　　一　学科的基本体系
　　　　二　学科的发展方向
第三章　人口变动对教育发展的影响研究
　　**节　人口数量变动对教育发展的影响
　　　　一　人口数量变动对教育发展的主要影响
　　　　二　人口数量变动对教育发展影响的实证考察
　　第二节　人口结构变动对教育发展的影响
　　　　一　人口结构变动对教育发展的主要影响
　　　　二　人口结构变动对教育发展影响的实证考察
　　第三节　人口分布变动对教育发展的影响
　　　　一　人口分布变动对教育发展的主要影响
　　　　二　人口分布变动对教育发展影响的实证考察
第四章　教育发展对人口变动的影响研究
　　**节　教育发展对人口数量变动的影响
　　　　一　教育发展对人口数量变动的影响机理
　　　　二　教育发展对人口数量变动的实证分析
　　第二节　教育发展对人口质量变动的影响
　　　　一　教育发展对人口质量变动的影响机理
　　　　二　教育发展对人口质量变动影响的实证分析
　　第三节　教育发展对人口结构变动的影响
　　　　一　教育发展对人口结构变动的影响机理
　　　　二　教育发展对人口结构变动的实证分析
第五章　人口与教育的基本规律
　　**节　人口与教育的一般规律
　　　　一　人口发展主要规律
　　　　二　教育发展主要规律
　　　　三　人口与教育的一般规律
　　第二节　人口与教育的具体规律
　　　　一　人口数量与教育发展的规律
　　　　二　人口质量与教育发展的规律
　　　　三　人口结构与教育发展的规律
　　　　四　人口分布与教育发展的规律
第六章　教育人口的数量分析
　　**节　教育人口数量现状与分析框架
　　　　一　教育人口数量现状
　　　　二　教育人口数量的分析框架
　　第二节　教育人口数量分析的应用
　　　　一　我国高等教育人口变动的测算思路与指标说明
　　　　二　我国高等教育人口变动的趋势
第七章　教育人口的结构分析
　　**节　教育人口结构现状与分析框架
　　　　一　教育人口结构现状
　　　　二　教育人口结构的分析框架
　　第二节　教育人口结构分析的应用
　　　　一　教育红利的理论思考
　　　　二　教育红利的科学估算
第八章　教育人口的分布分析
　　**节　教育人口分布现状与分析框架
　　　　一　教育人口分布现状
　　　　二　教育人口分布的分析框架
　　第二节　教育人口分布分析的应用
　　　　一　高等教育人口分布合理性评价标准
　　　　二　中国高等教育人口地域性的过程评价
　　　　三　中国高等教育人口地域性的合理性评价
　　　　四　中国高等教育人口的分布变动
参考文献
附　录　教育人口的基础数据
后　记

教育人口学 作者简介

周仲高，男，1979年生。现就职于广东省社会科学院社会学与人口学研究所，副研究员。先后获江西师范大学教育学学士、厦门大学管理学硕士和浙江大学人口学博士学位。主要研究方向为教育人口学、人口社会学。入选2008年广东省宣传文化战线十百千工程第三层次人选。主持完成国家社科青年基金项目和省社科重点项目，出版专著多部，参与稿著多部，承担或参与省部级应用决策研究60多项，公开发表学术论文20余篇，获得省部级奖项多项。主持广东省宣传部理论粤军招标的青年项目、广东省宣传部青年文化英才培养项目、广东省哲学社会科学基金青年项目。代表性著作有《中国高等教育人口的地域性研究》，代表性论文有《社会贫困趋势与反贫困战略走向》等。

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