传播研究的心理学传统 本书特色

  本书是一项基础性的学术史研究，旨在揭示传播学学术传统的心理学源流。以传播学和心理学的学科关系为切入点，考察两个学科之间理论、范畴、方法的共生、借用、移植、改造与融合。从具体内容来看，作者挖掘整理了传播效果研究、说服研究、态度改变研究、使用与满足理论、符号互动理论、群体动力学等诸种传播理论背后的心理学源流，并对传播学和心理学未来的交叉研究进行了适度的前瞻性探索。该书资料翔实，论证严谨，对传播学和相关学科的专业学者来说，具有基础工具书的功能。对于传播学入门者和普通爱好者而言，该书结构清晰，线索顺畅，是进入传播学很好的阅读地图。

传播研究的心理学传统 内容简介

  虽为学术著作，但文笔流畅，通俗易读，旨在揭示传播学学术传统的心理学源流，是一本既具有史料价值又具有入门工具书价值的学术著作。

传播研究的心理学传统 目录

导言传播研究的心理学影响 / 1
第1章传播效果研究的心理学源流 / 15
1.1 概述：效果研究史与行为主义心理学 / 16
1.2 效果研究的开端：佩恩基金研究与实证效果研究 /24 
1.3 效果理想迷思：宣传分析与魔弹论 / 38
1.4 寻求改变态度的“魔力要素”:霍夫兰与态度改变
研究 / 49
1.5 媒介效果研究与媒介心理学 / 61
1.6 小结 / 73
第2章人本主义传播研究的心理学源流 / 75
2.1 概述：人本主义心理学与传播的人本主义倾向 / 76
2.2 失落的早期传统:芝加哥学派用传播构建共同体的
理想 / 95
2.3 主动的受众：人对传播媒介的“使用与满足” / 107
2.4 罗杰斯创新扩散理论与发展传播学的理念与
实践 / 119
2.5 传播是人类心灵的沟通需要：彼得斯与“交流的
无奈” / 135
2.6 小结 / 153
第3章群体传播研究的心理学源流 / 155
3.1 概述：社会心理学的群体研究与群体传播 / 155
3.2 群体传播研究的开端：詹姆斯、米德与符号互动
理论 / 168
3.3 拉扎斯菲尔德的两级传播 / 174
3.4 群体传播：勒温与群体动力研究 / 180
3.5 施拉姆大众传播模式 /196 
3.6 小结 / 198
结论 / 201
参考文献 / 205
后记 /213 

传播研究的心理学传统 作者简介

  汪淼，女，1977年出生，山东莱芜人，北京师范大学文艺学博士，现就职于文化部信息中心。主要从事文学理论、网络传播、传播心理学等方面的研究，曾在《文艺研究》等报刊发表多篇学术论文，并在多个国家级、省部级课题研究中承担核心技术研究工作。

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