汉语进修教育多角度研究 本书特色

　　《汉语进修教育多角度研究》的作者大都是长期在教学一线工作的中青年教师，他们在长期的教学工作中积累了丰富的感性认识和经验，发现了大量“鲜活”的教学问题，同时，他们都具备优良、完善的教育背景，有着较强的科研能力，因此，他们的研究既有理论的深度，又有实践的价值，是“问题导向”的研究，也是理论和实际相结合的研究，其研究具有鲜明的应用性和实践性的特色，令读者读后感觉有启发、有收获。

汉语进修教育多角度研究 内容简介

本论文集的29篇论文主要涉及语言教学研究、文化教学研究、汉语习得研究、语言本体研究、语言测试及教育技术研究。

汉语进修教育多角度研究 目录

语言教学研究由“点”及“面”促进听说教学的尝试对外汉语辅助教学策略与有效教学中美汉语教学“讲练一复练”模式的合流及借鉴对外汉语语段教学的问题探析图式理论与初级汉语阅读教学对外汉语中级写作课的实验与分析模拟口腔动画辅助汉语语音教学来华留学预科生计算机基础课教学研究——以北京语言大学为例不同成长阶段教师的课堂语音教学策略差异研究文化教学研究八十年代留美文学中的“文化休克”现象——跨文化交际的个案研究之文化教学的独特策略：从“冲突”到“理解”——对文化教学中三类”冲突“的个案分析九州之外复有九州——以《真腊风土记》《岛夷志略》为代表的元代域外民俗文献研究汉语习得研究中高级水平日汉双语者心理词典的表征一次不成功的引导性阅读策略实验：关键词引导法——兼论初级汉语阅读课教学目的初级阶段来华留学生学习风格及其对学习成绩的影响东南亚华裔学生动词“看”的搭配情况考察语言本体研究谓词性宾语的动性研究现代汉语“男”、“女”构词不对称研究汉语普通话双音节句中语调对第三声的影响汉字形体发展中的正俗相谐共变语义的量子特征浅谈汉日同形词的词义对比与翻译——以[痛恨桓办]等词语的汉译为例汉语“之”字结构的韵律模式研究汉语单双音节同义动词的韵律形态研究现代汉语书面语中连词“则”的考察语言测试及教育技术研究汉语水平测试中语法题的题型基于人工神经网络预测汉语阅读理解测验题目难易度普通话测试命题说话项的几种典型偏误及教材练习形式的设计基于字高提取数字墨水单字的自适应方法

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