教育新地标 本书特色

《教育新地标》一书以继续教育示范基地为研究对象，系统研究、分析和介绍了如何以继续教育示范基地为光源，万源齐发，适时推动继续教育的转型和提升，让整个继续教育领域永处灯火辉煌之地。

教育新地标 内容简介

《教育新地标》共分九章内容，系统地阐述了继续教育示范基地建设的理论和丰富的实践成果。

教育新地标 目录

**章  继续教育深度发展之利器——示范基地建设  **节  基地理论  第二节  华中科技大学继续教育示范基地建设概述  第三节  华南理工大学继续教育示范基地建设概述  第四节  湖北大学继续教育示范基地建设概述  第五节  中国矿业大学继续教育示范基地建设概述  第六节  中国海洋大学继续教育示范基地建设概述第二章  继续教育示范基地建设之保障——体制和机制  **节  中外继续教育示范基地管理体制比较研究  第二节  中外继续教育示范基地运行机制比较研究  第三节  国外继续教育示范基地运行保障经验第三章  继续教育示范基地建设之主体——继续教育培训  **节  中外继续教育培训机构设置比较  第二节  中外继续教育培训保障体系比较  第三节  中外继续教育培训项目管理流程比较  第四节  国外继续教育培训建设的启示第四章  继续教育示范基地建设之相得益彰——校企合作  **节  认识校企合作  第二节  国外校企合作继续教育的发展  第三节  中国校企合作继续教育的发展  第四节  中部组五校继续教育示范基地建设——校企合作范例第五章  继续教育示范基地建设之他山之石——行业企业、专业机构继续教育  **节  行业企业、专业机构继续教育发展现状  第二节  中外行业企业、专业机构继续教育经验总结  第三节  行业企业、专业机构继续教育发展模式的启示第六章  继续教育示范基地建设之行为示范——经典案例  **节  国外继续教育示范基地发展经验  第二节  中国继续教育示范基地发展经验  第三节  中部组五校继续教育示范基地建设经验案例汇总第七章  继续教育示范基地建设之融合共进——学习“立交桥”  **节  继续教育各类办学的融合与互通互认  第二节  华中科技大学继续教育各类办学的组织与管理  第三节  华中科技大学继续教育各类办学的信息技术应用  第四节  华中科技大学继续教育各类办学的改革与创新  第五节  华中科技大学继续教育各类办学的行业特色和社会评价第八章  继续教育示范基地建设之技术引领——云计算服务  **节  继续教育示范基地的云计算服务平台  第二节  继续教育示范基地的资源技术创新  第三节  继续教育示范基地资源技术服务国家级专技基地综述  第四节  继续教育示范基地资源技术服务典型案例  第五节  继续教育示范基地资源技术的专业化服务能力第九章  继续教育示范基地建设之空间无限——未来展望  **节  继续教育示范基地建设的未来环境  第二节  继续教育示范基地建设目前存在的问题  第三节  继续教育示范基地建设的展望附录a  继续教育示范基地建设之精华荟萃——全国案例分析附录b  华中科技大学继续教育示范基地核心管理制度汇编参考文献后记

教育新地标 作者简介

张国安，男，汉族，1966年1月生于河南尉氏，华中科技大学远程与继续教育学院院长，管理科学与工程博士，理论经济学博士后。研究方向：产业经济学和继续教育学。在中文核心期刊发表论文20余篇，完成专著《高新科技园区发展及聚变效应研究》，主持编写关于继续教育的著作《穿越时空的教育变革——华中科技大学现代远程教育发展纪实》《继续教育——多变环境中的给力者》《服务的力量》。参与国家社会科学基金重大项目研究；主持博士后科学基金资助课题“高新科技园区的发展研究”、教育部组织的课题“高新科技园区的继续教育现状与发展对策研究”和人力资源与社会保障部课题“专业技术人员培训问题研究”。

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