工学整合式教学模式研究 本书特色

工学整合式教学模式研究是一本实践教学理论研究著述，是在工学整合式实践教学基础上构建的一套完整的实践教学活动方案。本书所建立的工学整合式教学模式，可以为我国职业院校开展工学整合式实践教学提供理论指导和实践示范。 　　本书既是一本职业教育理论研究著作，又是职业院校实践教学指导用书，它还能够为我国职业院校开展教育教学改革提供系统化的实践工具。

工学整合式教学模式研究 目录

**篇 中国教育科学研究院（原中央教育科学研究所）访学研究报告
一、工学整合式教学模式研究
**部分 导言
第二部分 实践教学理论发展沿革
第三部分 课题研究方法
第四部分 课题研究成果
第五部分 研究结论
参考文献
附件一 老师指导手册
附件二 学生学习手册
附件三 学生作业范例
二、工学整合式实践教学论文
工学整合式实践教学探索
顶岗实习教学创新的探索
工学整合式教学模式研究
三、工学整合式实践教学探索集萃
工学整合式教学模式构建的理论基础与方法
学习社会主义核心价值体系的体会
企业对顶岗实习改革的评价

工学整合式教学模式研究 作者简介

北京交通运输职业学院顶岗实习教学改革项目负责人柳和玲, 研究生学历,管理科学与工程专业,高级讲师. 　　2007年9月至2008年7月，在北京师范大学做高级研修学者，师从赵志群教授学习职业教育课程开发。在学习过程中，作者将所学与工作实践相结合，借鉴德国基于工作过程的学习领域的经验，将学生在企业实习的工作过程设计为学习过程，在学院领导支持下，开始了顶岗实习教学改革的探索，逐步构建起工学整合的顶岗实习教学模式——工学整合式教学模式，建立了学生、教师、企业、学校四位一体的工学整合式教学实施方案。 　　2010年9月至2011年6月，到中央教育科学研究所做访问学者， 　　师从吴霓导师，以“工学整合式教学模式研究”为访学课题，访学结束时以研究报告“工学整合式教学模式研究”作为结业成果。 　　自研究工作伊始，作者在指导实习的过程中注重教育理论的实践运用，对自己的探索工作不断总结和完善，先后发表了三篇文章，记录了顶岗实习教学改革探索的进程，得到比较系统化的收获。

社会科学 教育

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