中等学校运动
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  美国黑人：为学习机会而斗争
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  阿拉伯裔美国人：正在超越刻板印象
  女性的教育：性别歧视的历史
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第六章  教育哲学
  寻找你自己的教育哲学
  教育哲学的详细目录
    解释你的答案
  五种教育哲学观
  教师中心的哲学
    要素主义
    永恒主义
  学生中心的哲学
    进步主义
    社会改造主义
    存在主义
    教师能融合这五种哲学思想吗？
  心理学对教育的影响
    建构主义
    行为主义
  文化对教育的影响
  西方经典哲学的三位传奇人物
  哲学的基本问题和概念
  ……
第七章  美国学校的财政和管理
第八章  学校中的法律与伦理道德
第九章  学校：选择与挑战
第十章  课程、标准和测试
第十一章  成为有效教师
注释

教师.学校.社会-我们该怎样思考和谈论教育 作者简介

大卫萨德克（David Miller Sadker） 萨德克博士曾在初中、高中、大学任教，在华盛顿美国大学担任教授已有30余年。他和已故的妻子迈拉因研究“性别在学校中的影响”在全美享有声誉。萨德克博士曾先后在纽约城市学院、哈佛大学、曼彻斯彻大学获得学士、硕士、博士学位。他撰写了多部专著，并在专业和大众期刊、杂志上发表大量学术论文；研究成果被报刊杂志刊登转载；他也被地方及国家电视、广播节目邀请，做客电视脱口秀等节目。萨德克夫妇曾因教育研究、关注女大学生教育等贡献，荣获美国教育界多个奖项。 卡伦齐托曼（Karen R. Zittleman） 齐托曼博士在威斯康星大学获得学士学位，在美国大学获得硕士和博士学位。她曾在中小学任教，在美国大学任教于依据妇女平等教育法案而设置的在线网络课堂。她所撰写的关于性别、第九法案及教师教育等相关文章，在专业期刊上多次公开发表；创建了多个关于公平教育的网站；她的著作为促进数学和科学教学的公平提供了指导。她的研究方向主要集中在教育公平、教育基础、教师培养和教育反思领域。 孙振东 教育学博士，西南大学教育学部教授，博士生导师，教育部人文社会科学重点研究基地西南民族教育与心里研究中心研究员，西南大学研究生教育专家指导委员会委员，中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会委员。主要从事教育基本理论、教育研究方法论和民族教育问题等领域的研究工作。曾翻译、审校《调查研究方法》《教育研究方法：实用指南》 《研究设计与写作指导：定性定量与混合研究的路径》等著作；撰写《中国教劳结合研究》 《现代教育理论》 《教育研究方法论探索》 《文化差异与教育均衡》等学术专著；主持国家社科基金重点项目、教育部人文社会科学研究基地重大项目和全国教育科学规划重点项目等多项课题研究。

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