危机传播视野下的媒介素养教育 本书特色

我们正处在一个危机事件频发的时代。荷兰著名危机管理专家罗森塔尔认为，危机事件一般具有突发性和紧急性、高度不确定性、影响的社会性和决策的非程序化的特征。危机事件的这些突出特征，为危机事件的媒体应对与媒介素养教育提出严峻挑战。 本课题从媒体应对和媒介素养教育切入，将研究视角锁定政府和公众，探讨如何通过提升政府官员和公众的媒介素养，帮助其正确鉴别、解读媒介危机信息以及实现其在使用新媒体时的“自净化”，提升危机应对的意识和能力。

危机传播视野下的媒介素养教育 目录

**章 危机与危机管理
　**节 危机的定义、特征与类型
　第二节 危机管理理论
　第三节 危机管理实践
第二章 危机传播
　**节 危机传播的本质
　第二节 危机传播的系统构成
　第三节 危机传播能力建设
第三章 危机事件的媒体应对
　**节 网络时代的危机事件
　第二节 危机事件传播
　第三节 公共突发事件的媒体应对
第四章 政府官员媒介素养提升与危机应对
　**节 政府管理与危机应对
　第二节 政府官员媒介素养
　第三节 提升政府官员媒介素养的主要途径
第五章 公众媒介素养与危机应对
　**节 公众与危机应对
　第二节 公众媒介素养的内涵
　第三节 提升公众媒介素养的主要途径
参考文献
后记

社会科学 新闻传播出版

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