一起重生-三个震撼人心的故事 本书特色

2015年5月12日是汶川地震7周年，本书全景式记录了汶川大地震中，三位普通小学老师在面对突如其来的灾难时，作为教师、丈夫、父亲和灾民等不同角色所面临的挣扎和痛苦，以及重新接受生活逐渐走出困境的努力和坚持。震后至今，社工一直与三位老师一起工作，一起成长，留下了详实的记录和全面而真实的资料。除外本书每一个个案之后都附有内地及香港的精神科学专家对个案的点评，通过专家的点评透视每个个案的生活，给人以启示。

一起重生-三个震撼人心的故事 目录

总序
推荐序一
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推荐序三
推荐序四
前言
引子  震中映秀
  1．映秀之殇
  2．重生之门
**章  激发生命的火花——董雪峰的故事
  1．家庭生活之美，胜过一切
  2．父与子，敬畏多于亲昵
  3．初为人师，年轻男儿的雄心壮志
  4．他和她，用情守候到的幸福
  5．儿子，爸爸陪你一起成长
第二章  幸福像清泉，却比蜜甜——刘忠能的故事
  1．父爱如山
  2．读书改变命运
  3．深爱着理想、深爱着她
  4．被寄予厚望的未来
第三章  深深迷恋的亲情与幸福——苏成刚的故事
  1．大山的孩子哟。
  2．记忆里也曾有伤痛
  3．恋爱吧恋爱吧
  4．被永远定格的幸福
  5．有些爱，永远都在
第四章  地震啊！——“黑色三分钟”将家园撕裂了
  1．汤家小院的周日
  2．一切来得太突然了，感觉一切都完了
  3．多希望抬出来的是儿子，又多么希望不是他
  4．坚强一点，再坚强一点
  5．垮吧，摇吧，随便你怎么样
第五章  生死自救——与命运抗争的无力与坚强
  1．他发誓要把她找到
  2．活着的人，要坚强地活下去
  3．学生与家人同时遭难，先救谁？ 
  4．让她走的时候吃好一点
  5．已经没有生命迹象了，停止救援
  6．把她弄出来那一瞬间，他哭得很无力
第六章  留与走——承载着心照不宣的伤痛
  1．没有生命迹象了，也总要把遗体挖出来吧
  2．他意识到，自己是一个不折不扣的灾民了
  3．暂时的栖息，承载着彼此心照不宣的伤痛
第七章  回到映秀——陌生的、熟悉的爱
  1．寻找学生，用受伤的心去安抚受伤的他们
  2．四处做报告的那些日子
  3．映秀不能没有小学
第八章  坚强复课——一切都从零开始了
  1．原址复课，在小学倒下的地方重生
  2．痛快，就是痛并快乐着
  3．心灵重建，让孩子们笑起来
第九章  翻过苦难的一页，阳光洒满大地——震后一年
  1．孩子们，展开翅膀飞向未来的梦想吧
  2．要从跌倒的地方爬起来
  3．借着苦难，得以重生
  4．精神没垮，所有的东西都可以再生
  5．一周年后，她要成为他幸福的未来
第十章  生活总是在大悲大喜间继续——震后三年的董雪峰
  1．灾难过去了，一切要重新开始了
  2．历史没有如果，也不会逆转
  3．活着就是幸福，生命在，什么都在
  4．在生活的琐碎里，他变成一个感性温柔的男人
  5．只有在映秀，他的人生才有意义
  董雪峰个案点评
第十一章  我所有的一切，都在这里——震后三年的刘忠能
  1．新起点，透出生活里的新气象
  2．梦与疼痛都留在了这个地方，他不走
  3．家的感觉终于找回来了
  4．因为曾经失去，所以更懂珍惜
  刘忠能个案点评
第十二章  为了孩子，他要做得更好一点——震后三年的苏成刚
  1．一切坍塌的地方，都会有重生
  2．一切都会好起来的，只要你愿意去努力
  3．只要映秀小学在，他便会一直在
  苏成刚个案点评

一起重生-三个震撼人心的故事 作者简介

沈文伟，男，香港理工大学应用社会科学系副教授，香港理工大学-联合国减灾署合作项目总监。l991年获新加坡国立大学文学与社会科学学院荣誉学士学位；1997年获英国伦敦大学皇家学院硕士学位；2005年获香港大学博士学位。

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