儿童空间-童年无法重来 本书特色

这是一本写给儿童教育工作者、家长和政府官员看的书。
作者用轻松的话，讲深刻的事。
全书处处流露“儿童**”的本位思想，传达作者的强烈社会责任感以及对儿童问题的深切关注和深刻认识。文字质朴细腻，是一本每个人都愿意去看、看得明白、看完后还能管用的书。

儿童空间-童年无法重来 内容简介

本书展现的是一位儿童教育工作者、服务者及年轻的妈妈眼中看到的、脑中思考的儿童空间问题，由“儿童空间大有问题”、“谁对儿童空间负责”、“和儿童在一起”三个部分组成，重点围绕政府、教师和家长在儿童空间问题上应担当的责任、具备的资质展开讨论，同时对孩子成长过程中家长面临的困惑和问题给出了善意的提醒与积极的建议。本书能给家长和教师在处理儿童问题的思路和方法上一些启发，改进自己的教育行为，给孩子提供更好的生长空间。

儿童空间-童年无法重来 目录

序
前言
为儿童做事是一种福气
儿童空间大有问题
我们对空间的追求
“共享空间”的启示
农食住行皆空间
公交车上找位子
儿童空间现状堪忧
总不放心
老生常淡
过优不及
关注六大儿童空间
生存空间
政策空间
服务空间
活动空间
心灵空间
发展空间
谁对儿童空间负责
“儿童**”的政府
领导和儿童，究竟谁大
小要形式主义
一个消防宜传日
儿意学艺中心
暑假生活准安排
为儿童服务的资格
务实的政府规划
“深思熟虑”的教师
好学校和好老师
自治和法治
教师之于儿童
学校之于教帅
“无人替代”的家长
资质和执照
安全为本
健康为要
心灵为重
和儿童在一起
学生工作室的故事
为了马尼干戈的孩子
“TwinBooks”双子书的故事
我们给了儿童什么
幼儿园老师对家长说
孩子对家长说
后记

儿童空间-童年无法重来 节选

我们对空间的追求
我们都喜欢拥有自己的空间。这样的空间不可以很大，也不可以很小。当我们无法忍受空间的狭小或者压抑时，我们可以有很多选择：要么适应它，要么忍耐它，或者克服它，或者改变它。
而我们的儿童却不能够！
我们是可以为自己的大部分生活做主的成年人，而我们的儿童要获得那些基本的、使得他们健康成长的、足以拥有快乐童年的空间，则往往要“仰仗”我们，甚至绝对要依赖我们了。这里需要说明的是，“我们”包括政府和社会、学校和教师以及家庭和家长，这就已经是很大一部分的人了。我们在做的每一件事情，包括我们之前、正在、将要制定的儿童政策和法律法规，我们采取延续过往、保留传统、改革创新的种种为儿童的措施，我们发布事关儿童的时政要闻、谈论儿童文化教育现象、分析儿童教育教学教养利弊得失的各种报道和评论文章，我们组织各类促进儿童身心健康、全面发展的活动，我们在日常生活中的每一天里给予儿童关心、爱护、指导和协助，所有的这些，都直接或者间接地影响着儿童的空间。日积月累地成就儿童们各自的童年，*终影响他们的一生。然而常常，因为我们做得不好，不够好，于是儿童空间就有了大问题。
　　“共享空间”的启示
MSN是时下非常流行的网络交流平台。MSN Messager拥有亿万用户，一夜之间几乎代替了OA（办公自动化）系统，成为人际交往、商业往来的基本工具。在MSN推出“共享空间”的个人空间服务之后，更是受到人们的追捧。在很短的时间内，很多人在MSN上注册并开通了属于自己的空间。我们在“共享空间”里个性化自己的空间页面，每天在自己的个人空间里更新网络l3志，发表各种各样、大大小小、真实或者不那么真实的观点，大肆张贴旅行途中的风景照片和大头贴照，粘贴、链接我们喜欢的音乐、歌曲和视频。
我们每天在“共享空间”里“工作”得非常勤快，而且乐此不疲！“共享空间”无疑成为我们的一大福音，MSN给我们提供了记录本我、展现真我、宣泄自我的新途径。我们从中获得了无无际的满足、无限的均衡、无穷的愉悦。在感激网络无限拓展了我们的空间的同时，我们却惊讶地发现儿童们正在不可思议地、逐步地失去他们的空间，失去那些使他们健康成长、拥有美好童年的空间。
这不是一个让人愉快的话题，却是一个充满现实意义的社会问题。这并非虚张声势，也并非耸人听闻，而是我们不得不面对的儿童问题。
　　衣食住行皆空间
回过头来看看我们自己，看看在我们的衣、食、住、行中，有哪一样离得开对空间的向往和追求。
我们喜欢衣着合体。服装的款式是否时尚、色彩是否称心不一定是*重要的，尺寸才是*关键的！尺寸太大了不像样，太小了肯定不舒服。我们穿衣讲究的是不大不小，要正正好好，那是*高境界。这样才穿着舒服，才像样。

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