最美的微笑
最美的微笑作者:蒙塔娜 开 本:16开 书号ISBN:9787551574600 定价:32.0 出版时间:2016-02-01 出版社:新疆青少年出版社 |
最美的微笑 本书特色
乡下有一座大理石老鼠雕像,没有人知道他是大师的作品,连他自己也不知道。直到有一天,强大的意念让他动起来,追根究底的精神让他重回卢浮宫,他才真正发现自己的秘密…… 小老鼠会在卢浮宫碰到哪些馆藏作品?他们之间会有什么有趣的事情发生?小老鼠*终找到他要找的东西了吗? 孩子的现在的成长决定未来。我们要孩子探索知识,对事物充满好奇,更希望孩子能够认识自我、发挥潜力。《*美的微笑》就是一场探索自我、发现世界的冒险。在故事中,大理石老鼠为了*美的微笑不断寻找,当他找到*美的微笑,也找到属于自己的意义。有时,孩子要先了解自己,然后发现世界,但是更多时候,探索世界才能找回自我。
最美的微笑 内容简介
★ 波隆尼亚国际童书插画展入选画家作品,郝广才先生诚意推荐 ★ 一本让孩子认识自己、探索未来的励志绘本 ★ 孩子们喜爱的游戏方式,与小老鼠一起在艺术殿堂卢浮宫来一场惊险刺激的探险 ★ 孩子的艺术启蒙之书,开启孩子的审美之旅,激发孩子参观艺术博物馆的兴趣 ★ 法国亲子游**绘本之一
最美的微笑 相关资料
对很多父母来说,与孩子讨论艺术是一件棘手的事情,进博物馆面对一大堆的展品时更是捉襟见肘,其实,美并不是那么高高在上,如果我们和孩子一起,在兴趣的驱使下踏出了第一步,就会发现不一样的惊喜。 作为家长,如何通过《最美的微笑》,和孩子一起感受卢浮宫的艺术魅力呢? 我们可以试试几种探索卢浮宫艺术的游戏方式: ——寻宝游戏 卢浮宫的馆藏艺术品浩如烟海,镇馆之宝有三件:胜利女神雕像、断臂维纳斯雕像和油画作品《蒙娜丽莎》,你在书中找到他们了么? ——模仿游戏 “这间房子里人可真不少!有的坐着、有的躺着,还有的望着远方,真奇怪!”这就是大理石老鼠的观赏角度,更是孩子眼中的世界,冷冰冰的石头雕像瞬间鲜活了起来,在博物馆中,我们可以鼓励孩子尝试着去模仿雕像的姿态和动作,不仅增加参观的乐趣,更有助于帮助孩子感性地去理解雕像艺术作品。 ——侦探游戏 创作《圣罗马诺之战:米凯莱托的反攻》的艺术大师乌切罗是透视学的奠基人之一,透视学对于绘画艺术的意义深远,我们通过这幅画作,鼓励小侦探开动脑筋,发现画作中的透视关系,如:画面中的骑马人物前后关系,两骑兵交战时的前后距离,战士所使用的长矛的不同角度,马的后臀蹶起与马身的透视比例等,通过这些有意思的细节,让孩子感受画作的魅力。 ——讨论游戏 《拯救普赛克的厄洛斯》——这尊创作于18世纪末期的大理石塑像取材于希腊神话,在古老的古希腊传说中,厄洛斯也就是爱神丘比特,他费尽周折,终于找到了昏睡的美女普赛克,为她拂去“睡眠”的魔咒,两人幸福相拥。我们一起来讨论下,小老鼠为什么会遇见他们?本书的作者蒙塔娜这样设计的理由是什么?还可以延伸讨论米开朗基罗和达.芬奇这两位艺术大师之间的关系,为什么蒙塔娜要让米开朗基罗的小老鼠去找达.芬奇的《蒙娜丽莎》呢? 遇见《最美的微笑》,遇见卢浮宫,收获不一样的艺术惊喜。(小黑鱼工作室 刘敏) 罗丹说,艺术即情感。
最美的微笑 作者简介
蒙塔娜 (Eva Montanari),她从学生时代就已开始从事童书故事创作以及插画工作,不仅能画还能写。除了与许多国家的出版社合作出版绘本外,近年也不断有绘画作品以及雕塑作品在国内外展出,目前在意大利主持插画研习营。 蒙塔娜特别喜欢为自己的故事画图,藉着编故事和画插图,创造出一个前所未有的绘本世界。她擅长编织层次细腻的故事,穿插意想不到的不同元素,搭配优美奇幻的画风,带给读者惊奇。 蒙塔娜的插画特色在于奔放的构图以及多变化的视觉角度,她在用色上则喜爱带来温暖的大地色系。 著名的儿童文学工具书Children'sLiterature对于她的创作给与这样的赞誉:“一幅幅以压克力及色铅笔描绘的插图……深刻感动人心!” 作者获奖情况 ★ 连续四年入选“意大利波隆那国际 儿童书插画展” ★“葡萄牙国际插画双年展大奖”入选 ★ Alpi Apuane最佳绘本奖 ★ Cento插画奖
少儿
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |