让我们把故事说得更好-图画书叙事话语研究 本书特色

《让我们把故事说得更好——图画书叙事话语研究故事》是广西师大出版社魔法象阅读学园推出的作品之一。这是一本兼具理论深度与可读性的图画书研究专著，语言浅显、案例丰富、图文并茂。作者围绕叙事这一主线，参照艺术史、电影、文化研究等相关理论，把图画书拆分成历史、符号、媒介、风格等多个元素进行详细分析。全书一共八章，前六章分别从图画书的发展历史、叙事符号、叙事媒介、叙事理论、叙事风格、叙事话语六个方面出发对图画书叙事的各方各面进行详细的分析；第七章以熊亮的作品为例，以前六章论述的理论为依据，对“中国风”图画书进行详细的分析；第八章则为三十多篇经典图画书的导读。图画书在叙事上拥有非常多的可能性。我们的文学传统已经说明了，光靠文字我们就可以把故事说得很好，但也许图画书可以让我们把故事说得更好。

让我们把故事说得更好-图画书叙事话语研究 内容简介

立足文本、例证详实、图文并茂。既涉及多部西方经典图画书，也有对中国原创图画书的详尽案例分析。让读者更加理解图画书，让作者把故事说得更好。

让我们把故事说得更好-图画书叙事话语研究 目录

由图画书的诞生史看图画书的叙事符号体系一、从儿童文学发展角度梳理的图画书诞生史／ 2二、“图 × 文”叙事手法的发展与现代图画书的诞生／ 9三、书籍设计的引入与现代图画书的诞生／ 19图画书的叙事媒介 ——现代图画书的诞生与印刷术一、由奢侈品到大众用品——印刷大环境的变更／ 25二、图画书作为艺术品——插图版印刷质量的提升／ 28三、图画书作为商品——插图版制版效率的提高／ 32图画书叙事符号体系的具体分析一、作为叙事符号的文字／ 40二、作为叙事符号的图画／ 51三、作为叙事符号的图中字——以中译本《失物招领》的翻译失误为例／ 58四、作为叙事符号的书籍设计／ 63图画书的叙事原理一、图画书的基本叙事原理——知觉封闭／ 82二、知觉封闭在图画书中的具体运用／ 85图画书的叙事基调与风格一、图画书的基调／ 104二、图画书的风格／ 114中国原创图画书的叙事话语一、中国原创图画书的姗姗来迟／ 132二、凯迪克作品中跳跃的灵魂／ 133三、跳跃的灵魂之源——论“五四”时期童话理论的个性话语／ 138四、中国原创图画书的历史回顾与未来展望／ 152图画书中的中国风 ——以熊亮作品为例一、熊亮中国风图画书的创作与研究概况／ 156二、故事中的中国风／ 161三、图画中的中国风／ 177四、熊亮中国风图画书的历时性考察／ 191图画书作品解读／ 203引用图片出处一览表／ 276索引／ 284

让我们把故事说得更好-图画书叙事话语研究 作者简介

著者：常立复旦大学文学博士，浙江师范大学人文学院副教授、儿童文学硕士生导师。著有《浙江新诗史》《“他们”作家研究》等学术著作，《变来变去的小爬虫——龙的神奇故事》《魔术师的苹果——质量的神奇故事》《好买卖——货币的神奇故事》等图画书，《从前，有一个点——事物的起源与秘密》《很久很久以后》等童话集。编有《创造性写作》《阿西寻道录——阿西剧社30年》《黑蓝——中国小说艺术的高度》等。译有《想象有一天》《一条聪明的鱼》《爱上喧闹声的小妇人》等图画书。著者：严利颖童书编辑，儿童文学硕士。2016年毕业于浙江师范大学，师从常立，主要研究方向为图画书。

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