幼儿园教育活动设计与指导-第2版 本书特色

《幼儿园教育活动设计与指导（第2版）》为高等院校学前教育专业教材， 结合幼儿园教育实践，全面阐述了教育活动设计的理论基础、一般原理以及教育活动中的目标、内容、环境、资源等的设计和教育活动的组织、指导、评价等。全书以案例式的分析为特点，强调系统性、针对性、应用性，旨在提高学生设计和组织教育活动的基本技能，促进学生专业能力的养成。

幼儿园教育活动设计与指导-第2版 内容简介

《幼儿园教育活动设计与指导（第2版）》立足实践，强调系统性、 针对性、应用性，以结合幼儿园教育实践和案例式的分析为特点，全面阐述了教育活动设计的理论基础、一般原理以及教育活动中的目标、内容、环境、资源等的设计和教育活动的组织、指导、评价等，以使学生在掌握学前教育专业相关理论的基础上，能将理论与实践相结合，提高学生设计和组织教育活动的基本技能，促进学生专业能力的养成。

幼儿园教育活动设计与指导-第2版 目录

**章幼儿园教育活动设计概述／1 **节幼儿园教育活动的一般分析／l 一、幼儿园教育活动的涵义／1 二、幼儿园教育活动的特点／2 三、幼儿园教育活动的基本类型／5 四、幼儿园教育活动与幼儿园课程／6 第二节幼儿园教育活动设计的基本涵义与原则／7 一、幼儿园教育活动设计的涵义与基本特征／8 二、幼儿园教育活动设计的意义／9 三、幼儿园教育活动设计的基本原则／11 第三节幼儿园教育活动设计的理论基础／l3 一、一般系统理论与幼儿园教育活动设计／13 二、学习理论与幼儿园教育活动设计／14 三、教学理论与幼儿园教育活动设计／2【） 第二章幼儿园教育活动设计中的目标和内容／24 **节教育活动设计中的目标分析／24 一、不同层次的教育目标／24 二、幼儿园教育活动目标体系的建立及其意义／26 三、幼儿园教育活动设计中不同的目标取向／3（） 四、幼儿园教育活动目标的表述／32 第二节教育活动设计中的内容分析／36 一、教育活动内容的涵义／36 二、教育活动内容的类别与分析／36 三、教育活动内容的编排／38 第三节幼儿园教育活动内容的选择与设置／40 一、教育活动内容选择的原则和特点／4（） 二、幼儿园教育活动内容的设置与编排／45 第三章幼儿园教育活动设计中的环境与资源／50 **节幼儿园环境与资源概述／5（） 一、环境及其分类／5（） 二、幼儿园环境的分类及其作用／53 三、教育资源及其种类／55 第二节幼儿园教育活动环境创设／57 一、幼儿园环境创设原则／57 二、幼儿园环境创设的指向／59 三、幼儿园环境创设／61 第三节幼儿园教育活动资源的选择与利用／70 一、教育活动资源的选择／70 二、教育活动资源的利用与设计／71 三、幼儿园教育活动设计中多种资源的整合／78 第四章幼儿园教育活动设计的基本模式／83 **节探究式学习／83 一、探究式学习概述／83 二、探究式学习的特点／85 三、探究式学习活动的设计／86 第二节合作式学习／94 一、合作式学习概述／94 二、合作式学习的一般类型／96 三、合作式学习活动的设计／103 第三节体验式学习／107 一、体验式学习概述／l07 二、体验式学习的特点／108 三、体验式学习活动的设计／109 第四节接受式学习／113 一、接受式学习概述／ll3 二、接受式学习活动的设计／115 …… 第五章幼儿园教育活动的组织与指导 第六章幼儿园教育活动评价 第七章幼儿园区角活动的设计与指导 附录幼儿园教育活动设计案例 参考文献／246 后记／248

幼儿园教育活动设计与指导-第2版 作者简介

黄瑾，华东师范大学学前与特殊教育学院副教授、副院长。著有《学前儿童数学教育》（华东师范大学出版社）、《学前儿童音乐教育》（华东师范大学出版社），等等。

少儿 幼儿启蒙 入园准备及幼儿园教材

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