以后会怎样 -蒲蒲兰绘本馆适合4岁以上亲子共读/[法]劳伦特·莫罗 文图/武娟 译 本书特色

冬天过后，春天会给大自然涂上缤纷的色彩。 春天过后，夏天会帮我们脱去身上的衣衫。 夏天过后，秋天来了。黄昏的美丽光影铺满地面。 秋天过后，冬天的悄然而至会吓你一跳。 …… 一年之内,会发生多少事情？本书以四季的变化为四个章节，讲述了一个小男孩一年内的成长。小男孩不断地以“……以后,会……”的逻辑，思考着时间推移、自然现象、自我情绪和他人行为等。他以*人称的视角，时而观察，时而提问，对生活的理解有浅有深，表达出童年*初的诗意视野和哲学逻辑。 作者一边回想着自己的童年 ，一边以细腻的水粉技法 ，加入简单的文字，创作了本书。小读者可以自由地看图说故事，先练习如何表达自身情绪，进而对所生活的世界展开更深一步的思考。

以后会怎样 -蒲蒲兰绘本馆适合4岁以上亲子共读/[法]劳伦特·莫罗 文图/武娟 译 内容简介

1.孩子是诗人，是哲学家，他们的成长中有多少“天问”？ 2.四季轮转里的认知进阶，童真提问中的哲理思考。 3.要确定“以后会怎样”，请从“现在”开始自己寻找答案吧。 4.游戏绘本《面具丛林》同一作者。 5.法国画家劳伦特·莫罗作品鲜艳饱满，图形圆润而平整，看似是用电脑创作，但这并非是电脑绘画的成果，他是如今少数依然坚持全手绘的插画家，手绘的魅力就在于它的不完美。他擅长使用水粉技法，喜欢动感的线条、小点，画面具有辨识度和独创性。他说：“每个孩子都会画画，我只是其中一个。但是当孩子长们大了，有些人就停了下来，他们认为自己不会画画，但我没有停下来。”

以后会怎样 -蒲蒲兰绘本馆适合4岁以上亲子共读/[法]劳伦特·莫罗 文图/武娟 译 相关资料

阅读建议：
★亲子共读时，可以用“宝贝，……以后会怎样？”、“猜猜看爸爸妈妈，……以后会怎样？”的句式来问孩子，彼此激荡出不同的想法，也藉此增进亲子之间的了解。既可以把书中內文当做素材来提问孩子，让他们说出心目中的答案。也可以在书之外，在生活中去发现新问题，让孩子发挥无限想象力，去提问，去观察，去思考，去解答。帮孩子分析哪些是近程问题，哪些是中程问题，哪些是远程问题。 ★师生共读時，老师可以用“……以后，会怎样”来提问，比如“下课以后，会怎样？”“夜晚停电以后，会怎样？”“路遇外星人以后，会怎样？”“北极冰川融化以后，会怎样？”等，孩子们既可以造句，也可以写小故事，还可以配上插图。按一定的形式编排，也许可以做成一部有趣的班级绘本。可以是现实题材，也可以是幻想题材。 ★ 一个人读时，先不要看文字，试着观察画面中人物表情、色彩明暗、场景和细节等，思考主人公的情绪从何而来，他是怎么化解的？说出对画面的*印象，也许是自己潜意识的投射哦。不仅可以按照原书中一年时间的线性发展顺序阅读，还可以把画面按季节、情绪、自然现象、个人活动等分类和归纳，进行作者访谈： 采访《以后会怎样？》的作者劳伦特·莫罗 Q: 你什么时候决定要当插画师的? A:我是从25岁开始做插画师的。我出生在法国。我在斯特拉斯堡生活和工作，我曾在那里的艺术学院学习插画课程。我从小一直在画画，但是当我在艺术学院学习的时候才决定做一名插画师。 Q: 能聊一聊在艺术学院的生活吗？ A：大学生活对我来说确实是必要的! 我遇到了许多有才华的人，他们现在是我的朋友! 我们喝了很多啤酒! 斯特拉斯堡因食物和啤酒而闻名。 Q:在做自由插画师之前，你在做什么？ A:毕业后的*年,我找了一个其他的工作,守夜人… 当我出版了我的*本儿童读物时，我决定停止这份工作。 在那之后，我开始有足够的委托作品。 Q: 你能描述一下你平常的一天吗? A:我通常骑自行车，在上午9点到达工作室。我和其他4名插画家共享这个工作室。 我们都在同一个空间工作，每个人都有自己的工作台。我经常在素描本上画一些个人的东西，然后我查看我的邮件，喝咖啡。我通常会画自己的作品或者受出版社委托的工作。 中午，我们一起吃午饭、聊天、开玩笑。我下午6点左右离开。 Q:对于一名插画家来说，*好的事情是什么? A:你背后没有老板! Q:对于一名插画家来说，*糟的事情是什么? A:当我们孤身一人的时候…… 有时候，我们需要有人来把我们的屁股从椅子上挪开！ 需要有人说“嘿,这不是很好,你必须这样做……” Q:如果你不是插画家，你会做什么? A:肯定是一个摇滚明星! Q:你还能分享一些其他的心得吗? A:有其他活动真的很重要!一些插画家把所有时间都花在画画上，他们只爱工作，只聊他们的作品。 我和朋友成立了一个摇滚乐队(SLAAP),我去花园散步,我喜欢做饭……

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