幼儿园数学教学手册 本书特色

《幼儿园数学教学手册》是一本供幼儿园一线数学教师使用的教学手册，书中饮食有大量真实的实践案例，按照幼儿园小班、中班、大班的顺序进行编排，每一个案例都有一个切入点，下面又分为“目标解读”、“过程探讨”、“难点分析”、“生活情景链接”、“故事情景的利用”等栏目，通过不同的案例串联起幼儿园数学教学的点滴。

幼儿园数学教学手册 内容简介

《幼儿园数学教学手册》是一本供幼儿园一线数学教师使用的教学手册，由华东师范大学出版社出版。

幼儿园数学教学手册 目录

教学札记关于幼儿园数学教育的思考综合课程中的“正式与非正式优化组合的数学教育模式”儿童图画故事书和幼儿数学教育话说如何使用数学学具附：苗苗数学学具简介 实践案例小班一、鸡妈妈生蛋：难点分析——怎样教小班幼儿学习数数二、送图形宝宝回家：过程探讨——几何图形拟人化的教法探讨三、开火车：过程探讨——在游戏中学习模式排序四、大大和小小：生活情景链接——体验大小比较的相对性五、找朋友：生活情景链接——在生活中找关联工六、一粒纽扣：故事情景的利用——故事线索与数学元素的融合中班上学期一、非正式活动之一：生活情景链接——非正式活动中的环境创设二、非正式活动之二：过程研究——非正式活动中教师如何观察评价三、小手牵小手：难点分析——怎样使用“小手塑片”学具四、棋类活动(一)：目标解读——棋类活动的递进要求五、棋类活动(二)：过程探讨——两种棋类活动之比较六、买水果(我爱我家)：目标解读——数数七、妈妈的菜篮子(秋天里)：目标解读——几种目标提法的比较八、菊花展览会(秋天里)：目标解读——模式排序的递进要求九、衣服上的数字(我爱我家)：难点分析——与生活相关的目测数群接着数十、装水果篮(我爱我家)：难点分析——分类数数中的适度递进十一、小兵站岗(秋天里)：难点分析——5以内数的不同排列十二、我家的电话号码(我爱我家)：过程探讨——过程的开放性十三、布置新家(我爱我家)：过程探讨——三个环节的不同功能O十四、我长大了(我在长大)：生活情景链接——体验度量和主题的关系十五、家里的数字(我爱我家)：生活情景链接——了解数字在生活中的运用十六、吃火锅(寒冷的冬天)：生活情景链接——生活情景中学数的开放性和探索性中班下学期一、春节甜甜话(节日里)：生活情景链接——春节祝福语中内含的数学元素二、门牌号码(我在马路边)：难点分析——选取适合幼儿的素材点三、观光步行街(我在马路边)：生活情景链接——运用数学方法，解决游戏中发生的问题四、花园里有什么(春天来了)：目标解读——中班呈封闭状排列物体的数数的时机五、上车牌(我在马路边)：目标解读——数的排列组合，六、鸭司令(春天来了)：目标解读——从首尾排列到呈封闭状排列物体的数数七、花儿朵朵(春天来了)：生活情景链接——生活情景与数的自然连接八、找车站(我在马路边)：过程探讨——积极有效的师生互动九、送货员(周围的人)：过程探讨——梳理物体呈封闭状排列数数的经验十、超市购物单(周围的人)：生活情景链接——制定购物单的实际意义十一、春天变变变(春天来了)：过程探讨——使记录变得有意义十二、春天的秘密(春天来了)：过程探讨——将目标落实在过程中十三、梯形找工作(幼儿园里朋友多)：目标解读——感知梯形的特征十四、图形找朋友(幼儿园里朋友多)：目标解读——不同年龄识别图形的链接十五、朋友的生日(幼儿园里朋友多)：难点分析——换位思考化解难点十六、我们都是好朋友(幼儿园里朋友多)：过程探讨——材料与过程相辅相成大班上学期一、挂灯笼(中国风)：目标解读——加法运算二、全家去出游(中国风)：目标解读——凸显统计表的实际意义三、车牌号码(我们的城市)：目标解读——培养对数字排列组合的兴趣四、一周菜谱(有用的植物)：目标解读——三个年龄段在数学教学中学习分类的内容和要求五、快乐种植园(有用的植物)：难点分析——联系生活理解算式题的实际意义六、布置旅游品(中国风)：难点分析——帮助幼儿建立层级分类的新经验七、认识年历(中国风)：过程探讨——层层递进，落实目标八、我长高了(我自己)：过程探讨——大班测量中的教育策略九、泥娃娃站圈(朋友们)：过程探讨——运用语言提示学习按物体一个特征作肯定与否定标准分类十、旅游景点近和远(中国风)：过程探讨——踏稳前一步再走后一步十一、迷迷转(朋友们)：过程探讨——迷迷转游戏中的三种递进玩法十二、米制品和面制品(有用的植物)：生活情景链接——找准学习交集分类概念的切人口十三、土特产商店(中国风)：过程探讨——透过现象，分析原因，寻找对策十四、动物过冬(我的动物朋友)：过程探讨——自然认知与学数的自然融合十五、泥娃娃照相(中国风)：生活情景链接——源自儿童游戏的分类活动十六、十二生肖(中国风)：生活情景链接——寻找生活中问题的提升点十七、手机(我们的城市)：生活情景链接——从生活中来到生活中去十八、民间游戏大家玩(中国风)：生活情景链接——发掘民间游戏中的学数内容十九、小鸡的生日(朋友们)：故事情景的利用——在充满浓浓情感中学数数二十、忙忙碌碌的小镇(我们的城市)：故事情景的利用——数学活动中的情景角色大班下学期一、幼儿园的路线图(我们的城市)：目标解读——幼儿判别方位的阶梯要求二、木偶之舞(我自己)：目标解读——利用数学思维创编舞蹈三、四季的朋友(四季轮换)：目标解读——区分关联与归类四、四季变变变(四季轮换)：目标解读——区分模式排序和差异排序五、为小区放盆花(春天来了)：生活情景链接——情景贯穿始终的活动过程六、大熊猫请客(周围的朋友们)：目标解读——等分七、小马小熊和苹果树(周围的朋友们)：故事情景的利用——利用与数学有直接关系的两条故事线索，凸显教育价值八、小鸟找新家(动物大世界)：生活情景链接——在了解鸟类分窝中提升组成经验九、浦东浦西拉拉手(我们的城市)：难点分析——梳理问题，逐一突破十、数字告诉我(我们的城市)：过程探讨——把握由具体到抽象的教学原则十一、交通标志(我们的城市)：过程探讨——交通标记分类的意义十二、超级擂台赛(周围的朋友们)：过程探讨——重视关键问题的讨论十三、破译电话号码(快上一年级)：过程探讨——在加减口算中化解难点、提高兴趣十四、倒计时(快上一年级)：生活情景链接——选择恰当的时机开展教学十五、田鼠太太的项链(动物大世界)：故事情景的利用——数学和故事自然融合的价值体现十六、整理小书包(快上一年级)：目标解读——涉及两个时间概念的联系十七、鼠小弟称重(我自己)：故事情景的利用——源自绘本的玄机十八、金老爷买钟(快上一年级)：故事情景的利用——在故事中发现时间的流逝性

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少儿 幼儿启蒙

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