阶梯数学思维训练(4-6岁)(全5册) 本书特色

《阶梯数学思维训练4~6岁①》
培养孩子运笔能力，画各种线条，锻炼孩子小肌肉精细动作；感知、比较物体间的快慢的差异性；学习数字11~15的读写；初步认识钟表，认识整点；复习10以内的数字，认识相邻数，并能完成顺数和倒数；认识4~7的组合，分解，看图列算式，编写简单的算术题。
《阶梯数学思维训练4~6岁②》
学会根据提示猜数字，掌握10以内的加减法运算，看图列算式；学习数字16到20的读写；学会观察分组；找数字、算加减、练眼力；掌握多1个，少1个的概念；理解先后的概念，知道事情的发展有先后顺序；认识8~10的组合，分解，看图列算式；掌握各种形状及立体图形的特征，并能表达他们的方位。
《阶梯数学思维训练4~6岁③》
熟练掌握10以内的加减法；学习数字1到50的读写，熟练掌握数序；学习如何看时间，掌握昨天、今天、明天的概念；根据物体形状、颜色、大小、图案等，进行多维的分类；认识数的守恒和数量排序练习。《阶梯数学思维训练4~6岁①》 培养孩子运笔能力，画各种线条，锻炼孩子小肌肉精细动作；感知、比较物体间的快慢的差异性；学习数字11~15的读写；初步认识钟表，认识整点；复习10以内的数字，认识相邻数，并能完成顺数和倒数；认识4~7的组合，分解，看图列算式，编写简单的算术题。 《阶梯数学思维训练4~6岁②》 学会根据提示猜数字，掌握10以内的加减法运算，看图列算式；学习数字16到20的读写；学会观察分组；找数字、算加减、练眼力；掌握多1个，少1个的概念；理解先后的概念，知道事情的发展有先后顺序；认识8~10的组合，分解，看图列算式；掌握各种形状及立体图形的特征，并能表达他们的方位。 《阶梯数学思维训练4~6岁③》 熟练掌握10以内的加减法；学习数字1到50的读写，熟练掌握数序；学习如何看时间，掌握昨天、今天、明天的概念；根据物体形状、颜色、大小、图案等，进行多维的分类；认识数的守恒和数量排序练习。 《阶梯数学思维训练4~6岁④》 掌握50以内的加减法，认识基本的几何图形；逻辑分类、逻辑规律训练、认识整体和部分；较为复杂的时间认知、认识钱币、物品数量等量代换；复习10以内的连加运算；复习空间位置知识并应用。 《阶梯数学思维训练4~6岁⑤》 掌握100以内的加减法、100以内的应用题；认识时间与场景的联系、认识立体图形；简单的测量拼图、不同图形组合的观察训练；比较面积、容积；单双数联系、个位与十位的概念认知；根据描述列算式计算、相同数量不同事物的置换、日常应用“买东西”。

阶梯数学思维训练(4-6岁)(全5册) 内容简介

《阶梯数学思维训练4~6岁①》 培养孩子运笔能力，画各种线条，锻炼孩子小肌肉精细动作；感知、比较物体间的快慢的差异性；学习数字11~15的读写；初步认识钟表，认识整点；复习10以内的数字，认识相邻数，并能完成顺数和倒数；认识4~7的组合，分解，看图列算式，编写简单的算术题。 《阶梯数学思维训练4~6岁②》 学会根据提示猜数字，掌握10以内的加减法运算，看图列算式；学习数字16到20的读写；学会观察分组；找数字、算加减、练眼力；掌握多1个，少1个的概念；理解先后的概念，知道事情的发展有先后顺序；认识8~10的组合，分解，看图列算式；掌握各种形状及立体图形的特征，并能表达他们的方位。 《阶梯数学思维训练4~6岁③》 熟练掌握10以内的加减法；学习数字1到50的读写，熟练掌握数序；学习如何看时间，掌握昨天、今天、明天的概念；根据物体形状、颜色、大小、图案等，进行多维的分类；认识数的守恒和数量排序练习。 《阶梯数学思维训练4~6岁④》 掌握50以内的加减法，认识基本的几何图形；逻辑分类、逻辑规律训练、认识整体和部分；较为复杂的时间认知、认识钱币、物品数量等量代换；复习10以内的连加运算；复习空间位置知识并应用。 《阶梯数学思维训练4~6岁⑤》 掌握100以内的加减法、100以内的应用题；认识时间与场景的联系、认识立体图形；简单的测量拼图、不同图形组合的观察训练；比较面积、容积；单双数联系、个位与十位的概念认知；根据描述列算式计算、相同数量不同事物的置换、日常应用“买东西”。

阶梯数学思维训练(4-6岁)(全5册) 作者简介

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