青少年STEM教育丛书穿越时空的工程师之车模设计 本书特色

为中小学生量身打造的STEM教育丛书
不仅仅是阅读，更重要的是动手实践
本书面向小学中高年级学生，可以在家长的陪同下使用，也可以由小学教师选用作课堂教学的课程，适用于小学综合实践活动、科技社团、科技兴趣小组、跨学科项目学习等。
本书通过有趣的穿越故事，引导孩子完成设计和制作简易车模、动力车模和电力车模三个工程任务。在每个任务中，孩子们都将经历“分析问题——探索未知——解决问题”的学习过程。本书帮助孩子们学习小车结构、动力装置、机械传动方式等科学原理，也促进他们了解工程设计的基本方法和步骤。

为中小学生提供全方位技术支撑
不仅仅是一本书，更多的是全方位学习资源
本书由来自著名学府东南大学的 “做中学”科学教育团队、江苏汉博教育培训中心、儿童发展与学习科学教育部重点实验室的科学教育团队开发。为中小学生量身打造的STEM教育丛书
不仅仅是阅读，更重要的是动手实践
本书面向小学中高年级学生，可以在家长的陪同下使用，也可以由小学教师选用作课堂教学的课程，适用于小学综合实践活动、科技社团、科技兴趣小组、跨学科项目学习等。
本书通过有趣的穿越故事，引导孩子完成设计和制作简易车模、动力车模和电力车模三个工程任务。在每个任务中，孩子们都将经历“分析问题——探索未知——解决问题”的学习过程。本书帮助孩子们学习小车结构、动力装置、机械传动方式等科学原理，也促进他们了解工程设计的基本方法和步骤。

为中小学生提供全方位技术支撑
不仅仅是一本书，更多的是全方位学习资源
本书由来自著名学府东南大学的 “做中学”科学教育团队、江苏汉博教育培训中心、儿童发展与学习科学教育部重点实验室的科学教育团队开发。
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青少年STEM教育丛书穿越时空的工程师之车模设计 内容简介

为中小学生量身打造的STEM教育丛书 不仅仅是阅读，更重要的是动手实践本书面向小学中高年级学生，可以在家长的陪同下使用，也可以由小学教师选用作课堂教学的课程，适用于小学综合实践活动、科技社团、科技兴趣小组、跨学科项目学习等。本书通过有趣的穿越故事，引导孩子完成设计和制作简易车模、动力车模和电力车模三个工程任务。在每个任务中，孩子们都将经历“分析问题——探索未知——解决问题”的学习过程。本书帮助孩子们学习小车结构、动力装置、机械传动方式等科学原理，也促进他们了解工程设计的基本方法和步骤。为中小学生提供多方面技术支撑 不仅仅是一本书，更多的是多方面学习资源本书由来自有名学府东南大学的 “做中学”科学教育团队、江苏汉博教育培训中心、儿童发展与学习科学教育部重点实验室的科学教育团队开发。

青少年STEM教育丛书穿越时空的工程师之车模设计 作者简介

叶兆宁
东南大学生物科学与医学工程学院副教授，中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心副主任，中国教育学会科学教育分会理事。人民教育出版社小学《科学》教材副主编、《小学STEM活动集》主编。2011年获得教育部基础教育教学研究成果一等奖。参与教育部小学科学学科课程标准、国培计划小学科学学科课程标准的制定，是教育部“国培计划”专家库成员。

叶艳
江苏汉博教育培训中心项目主管，中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心专职讲师。参与人民教育出版社小学《科学》《小学STEM活动集》、江苏凤凰科学技术出版社《STEM教育丛书》的创作与编写。参与教育部“国培计划”科学学科培训项目的组织与管理。
叶兆宁
东南大学生物科学与医学工程学院副教授，中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心副主任，中国教育学会科学教育分会理事。人民教育出版社小学《科学》教材副主编、《小学STEM活动集》主编。2011年获得教育部基础教育教学研究成果一等奖。参与教育部小学科学学科课程标准、国培计划小学科学学科课程标准的制定，是教育部“国培计划”专家库成员。

叶艳
江苏汉博教育培训中心项目主管，中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心专职讲师。参与人民教育出版社小学《科学》《小学STEM活动集》、江苏凤凰科学技术出版社《STEM教育丛书》的创作与编写。参与教育部“国培计划”科学学科培训项目的组织与管理。

周建中
中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心常务副主任，中国青少年科技辅导员协会培训工作委员会副主任。参与了教育部国家小学科学骨干培训者和骨干教师培训项目；教育部和中国科协的“做中学”科学教育改革实验项目的教师培训、国际交流与合作等项目；中国科协青少中心设立的小学探究式科学教育科学概念解读项目、创新大赛小学组规则修订和参赛指南开发项目；中国科协学会部设立的青少年科技辅导员继续教育基地建设试点项目；中国科协科普部设立的青少年科技辅导员与大学生自愿者培训教材开发项目等。

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