二、精神或行为障碍受试者的知情同意（）
三、涉及儿童的研究（）
第二章人类行为的生物学基础（）
**节人类行为的动物学起源（）**篇总论 **章概论（） **节什么是行为医学（） 一、行为医学的起源与发展（） 二、行为医学的大体框架（） 第二节行为的基本特征与行为障碍的分类（） 一、行为的基本特征（） 二、行为障碍的分类与特征（） 第三节行为医学研究中的知情同意（） 一、知情同意的基本要素（） 二、精神或行为障碍受试者的知情同意（） 三、涉及儿童的研究（） 第二章人类行为的生物学基础（） **节人类行为的动物学起源（） 一、摄食与觅食行为（） 二、性行为（） 三、抚幼行为（） 四、攻击和自我防御行为（） 五、探究与追求刺激行为（） 六、社群行为（） 七、利他行为（） 第二节人类行为的遗传学基础（） 一、进化与自然选择（） 二、基因、基因型变异与行为（） 第三节脑可塑性、应激与行为的生物适应性（） 一、发育期应激对发育可塑性的影响及疾病易感性（） 二、应激相关精神病理的脑可塑性机制（） 第三章人类行为的心理学基础（） **节心理活动的几个基本概念（） 一、心理活动的定义（） 二、心理活动的倾向性（） 三、心理活动的特征（） 第二节个性的形成与社会性行为的发展（） 一、个性的形成与发展（） 二、 社会性行为的形成与发展（） 第三节应激、应付与心理控制感（） 一、应激与应激原（） 二、应激的心理应付方式与防御机制（） 三、心理控制感（） 第四章人类行为的社会学基础（） **节人类行为的社会化（） 一、什么是社会化（） 二、社会化的目的（） 三、社会化的场所（） 四、社会化的心理机制（） 第二节人类行为的社会控制（） 一、什么是社会控制（） 二、社会控制的种类（） 第五章行为的动物实验方法（） **节动物行为学模型的理论基础（） 一、条件反射（） 二、奖励与惩罚（） 第二节动物实验的伦理与操作规范（） 一、动物实验伦理（） 二、实验操作规范（） 第三节实验设计原理（） 一、设计的艺术（） 二、生物学统计（） 三、行为学动物实验观测的一般指标（） 第四节学习记忆和痴呆症模型（） 一、记忆的分类（） 二、空间记忆模型（） 三、工作记忆模型（） 四、非陈述性记忆动物模型（） 第五节精神疾病模型（） 一、抑郁症模型（） 二、焦虑症模型（） 三、 创伤后应激综合征模型（） 四、精神分裂症模型（） 五、毒品成瘾模型（） 第六章人类行为障碍的评估与诊断方法（） **节行为障碍诊断与评估的基本程序（） 一、确定目标行为（） 二、获取行为信息（） 三、所获信息的处理与分析（） 四、诊断决策（） 第二节 行为诊断评估技术（） 一、行为访谈（） 二、行为观察（） 三、自我监控（） 四、生理心理测量（） 五、神经影像学检查（） 第三节 行为诊断评估中常用的心理测验（） 一、智力测验（） 二、人格测验（） 三、神经心理测验（） 第二篇应激与应激相关障碍 第七章精神应激的致病机制（） **节 精神应激致病机制的几个基本观点（） 一、精神应激致病机制的共同通路：内稳态失衡（） 二、精神应激致病的分化机制：个体素质还是应激原特征 （） 第二节精神应激的神经内分泌机制（） 一、肾上腺素（） 二、促肾上腺皮质激素释放因子（） 三、皮质内固醇（） 四、其他与应激反应有关的重要神经递质或调质（） 第三节精神应激的神经解剖学机制（） 一、前额叶（） 二、下丘脑腹侧核（） 三、杏仁核（） 四、海马（） 五、大脑的偏侧性（） 第八章应激相关障碍（） **节急性应激障碍（） 一、临床特点（） 二、诊断和鉴别诊断（） 三、治疗（） 第二节创伤后应激障碍（） 一、临床特点（） 二、诊断和鉴别诊断（） 三、治疗（） 第三节适应性障碍（） 一、临床特点（） 二、诊断与鉴别诊断（） 三、治疗（） 第四节严重躯体疾病的心理反应与干预（） 一、严重躯体疾病的心理反应（） 二、影响患者心理反应的有关因素（） 三、心理干预方法（） 第九章神经症（） **节神经症的病因与发病机制（） 一、病因（） 二、神经症发生的心理学机制（） 第二节神经症的临床表现（） 一、脑功能失调症状（） 二、情绪症状（） 三、强迫症状（） 四、疑病症状（） 五、躯体不适症状（） 六、睡眠障碍（） 第三节神经症的诊断与治疗（） 一、神经症的诊断与鉴别诊断（） 二、神经症的治疗（） 第四节神经症的常见类型（） 一、焦虑症（） 二、强迫症（） 三、恐怖症（） 四、神经衰弱（） 五、癔症（） 六、疑病障碍（） 第十章功能性躯体障碍与心身疾病（） **节功能性躯体障碍（） 一、概述（） 二、分类、诊断和治疗（） 三、常见的功能性躯体障碍（） 第二节心身疾病（） 一、概念（） 二、心身疾病的历史与现状（） 三、心身疾病的相关因素研究（） 四、心身疾病的分类（） 五、心身疾病的诊断原则（） 六、心身疾病的治疗原则（） 第三篇适应不良行为 第十一章进食行为及其障碍（） **节概述（） 第二节神经性厌食（） 一、流行病学（） 二、病因学（） 三、临床表现（） 四、病程和预后（） 五、诊断和鉴别诊断（） 六、治疗（） 第三节神经性贪食（） 一、流行病学（） 二、病因学（） 三、临床表现（） 四、诊断和鉴别诊断（） 五、病程和预后（） 六、治疗（） 第四节神经性呕吐（） 第五节肥胖症（） 一、流行病学（） 二、病因学（） 三、临床特征（） 四、病程和预后（） 五、治疗（） 第十二章性行为及其障碍（） **节对人类性行为的一般认识（） 一、性驱力的产生（） 二、性行为（） 三、人类正常的性反应周期（） 四、影响性行为动机的因素（） 五、男女性欲需求的差异（） 六、倡导正确的性态度和健康的性行为（） 第二节性的禁锢（） 一、性禁锢的历史（） 二、性禁锢的表现形式（） 三、性禁锢的危害（） 第三节性的放纵（） 一、性放纵的历史（） 二、性放纵的常见表现形式（） 三、 对性放纵行为的理论解释（） 四、性放纵的危害（） 第四节性功能障碍（） 一、病因（） 二、性功能障碍的常见类型（） 三、 性功能障碍的治疗（） 第五节性心理障碍（） 一、性心理障碍常见的表现形式（） 二、性心理障碍的治疗与处理（） 第十三章自杀行为和暴力攻击行为（） **节自杀行为（） 一、自杀行为的流行病学（） 二、自杀行为的相关因素（） 三、自杀行为的危险性评估（） 四、自杀行为的预防（） 五、自杀行为的处理（） 第二节暴力攻击行为（） 一、流行病学资料（） 二、暴力攻击行为的相关因素（） 三、暴力攻击行为的评估和预测（） 四、暴力攻击行为的处理（） 第十四章成瘾行为（） **节概述（） 一、成瘾（） 二、精神活性物质（） 三、戒断状态（） 四、耐受性（） 五、滥用（） 六、强化（） 第二节精神活性物质成瘾（） 一、历史与现状（） 二、精神活性物质使用的相关因素（） 三、 药物依赖解释模型（） 四、精神活性物质滥用的检查与诊断（） 五、阿片类药物成瘾（） 六、中枢神经兴奋药成瘾（） 七、酒成瘾（） 第三节非化学物质成瘾（） 一、网络成瘾（） 二、病理性赌博（） 三、拔毛癖（） 四、偷窃狂（） 第十五章迷信与神秘行为（） **节迷信行为（） 一、迷信的概念（） 二、迷信活动的心理社会背景（） 三、迷信活动的群体特征（） 四、迷信的主要表现形式（） 五、迷信与健康（） 六、迷信行为的历史作用（） 七、迷信行为的危害与控制（） 第二节神秘行为（） 一、巫术（） 二、催眠术（） 三、人体特异功能（） 第十六章儿童青少年常见行为障碍（） **节注意缺陷障碍（） 一、概述（） 二、病因（） 三、临床表现（） 四、病情发展过程与预后（） 五、诊断（） 六、鉴别诊断（） 七、治疗（） 第二节品行障碍（） 一、概述（） 二、病因（） 三、临床表现（） 四、病程与预后（） 五、诊断（） 六、鉴别诊断（） 七、治疗（） 第四篇行为医学中的治疗学 第十七章认知行为治疗的起源与发展（） **节行为治疗的起源与发展（） 一、“行为论”崛起前的背景（） 二、“行为治疗”的先驱人物（） 三、行为治疗在英国的发展（） 四、行为治疗在美国的发展（） 五、美国行为治疗和英国行为治疗发展的相互影响（） 第二节“认知行为治疗”的起源与发展（） 一、“经典条件反射”和“操作性条件反射”的整合（） 二、“行为论”和传统理论的整合（） 三、动物实验对传统行为定律的挑战（） 四、对Wolpe系统脱敏治疗的剖析（） 五、治疗师对行为治疗的质疑（） 六、艾理斯（Albert Ellis）和贝克（Aaron T.Beck）的“认 知疗法”（） 七、行为治疗和认知疗法的整合（） 第十八章认知行为治疗的理论基础及其在实证医学中的地位（） **节认知行为治疗的理论基础（） 一、认知行为治疗理论的形成与发展（） 二、认知行为治疗的当代理论（） 第二节认知行为治疗的实证研究（） 一、认知行为治疗实证研究的提出（） 二、什么是认知疗法的科学证据（） 三、认知疗法的临床研究设计和数据分析（） 四、确定实证性的心理治疗方法（） 第三节如何看待认知行为治疗的疗效（） 一、“研究效应（efficacy）”和“临床疗效（effectiveness）” （） 二、“内在效度”和“外在效度”（） 第十九章认知行为治疗的方法（） **节认知行为治疗的基本原则（） 一、良好的治疗同盟是认知行为治疗的成功条件（） 二、治疗要通过医生与患者的共同努力（） 三、认知疗法强调“现在”为首要（） 四、认知疗法是针对患者的问题为主导（） 五、认知疗法是短程及有时限的（） 六、认知行为治疗是规格化和指导性的（） 七、认知疗法是建立在情感障碍基础上的认知理论（） 八、认知行为治疗依仗归纳方法，并采用“苏格拉底”的逻辑 提问（） 九、认知行为治疗是本于教育的模式（） 十、家庭作业是认知疗法的核心手段之一（） 第二节认知行为治疗的应用方法和技巧（） 一、认知行为治疗的步骤（） 二、认知行为治疗过程中改变患者谬误思想的10个方法（） 三、认知行为治疗中常用的其他技巧（） 四、小结（） 第二十章几种重要的心理行为干预技术（） **节急性精神创伤事件的危机干预（） 一、概述（） 二、紧急事件应激管理（） 三、紧急心理救援（psychological first?aid）（） 四、小结（） 第二节心理技能训练（） 一、心理技能的概念（） 二、心理技能训练的目的和意义（） 三、心理技能训练的形式和方法（） 四、思维方式训练（） 五、情绪调节技术（） 六、社交技能训练（） 七、应激处理训练（） 第三节道家认知疗法（） 一、道家认知疗法的发展（） 二、道家处世养生原则（） 三、道家认知疗法的理论基础（） 四、道家认知疗法操作方法（） 五、道家认知疗法的适应证及疗效（）信息

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