[案例5-16] 我国保护藏羚羊的系列行动
　　三、生物多样性
　　　[案例5-17 ]“人类基因组计划” ——遗传多样性的表现
　　　[案例5-18 ]：“世界生物多样性纪念日”
　第六节 海洋资源的可持续利用与保护
　　一、海洋生物资源的保护和利用
　　　[案例5-19 ]屡禁不止的捕鲸行为
　　二、海洋矿产资源的保护和利用
　　　[案例5-20 ]向大海要淡水
　　三、海洋能源及利用
　第七节 自然保护区——野生动植物的避难所
　　　[案例5-22 ] 广东的自然保护区发展历程
　思考题
　参考文献
第六章 城市与环境
　**节 城市与城市生态
　　一、城市的形成与特点
　　二、城市的生态构成与特点
　第二节 城市环境问题
　　一、城市环境问题的产生
　　二、城市环境问题的特点
　第三节 城市环境问题的对策
　　一、城市绿地系统建设
　　　[案例6-1]绿色城市的兴起
　　二、城市自然保护系统建设
　　　[案例6-2]山水生态城市的提出
　　三、城市环境保护生态工程
　　　[案例6-3] 污水处理厂污泥的土地处理
　　四、城市生态工业园（区）和生态社区建设
　　　[案例6-4] 丹麦卡伦德堡市工业生态系统
　思考题
　参考文献
第七章 环境污染与污染防治
　**节 水污染
　　一、 水体自净与水体污染
　　二、 污染源和主要污染物
　　　[案例7-1] 流域水污染实例-淮河
　　三、 水体污染对人体健康的影响
　　四、 水污染综合防治
　　五、 废水处理技术
　第二节 大气污染
　　一、 大气污染物与污染源
　　二、大气污染的控制与常用治理技术
　　三、全球性大气环境问题
　第三节 固体废物污染
　　一、 固体废物的分类及来源
　　二、 固体废弃物的环境影响
　　三、 固体废物污染的综合防治
　　四、固体废物的一般处理处置技术
　　五、固体废物的*终处置
　　六、危险废物的越境转移
　　　[案例7-2]危险废物的越境转移—欧美电子垃圾向亚洲转移
　第四节 噪声污染
　　一、 噪声和噪声源
　　二、 噪声污染及其危害
　　三、 噪声污染控制技术及对策
　第五节 其他环境污染与防治
　　一、电磁辐射污染及其控制
　　二、光污染
　　三、热污染及其防治
　　四、放射性污染及其控制
　思考题
　参考文献
第八章 环境管理
　**节 环境管理的基本含义
　　一、狭义的环境管理
　　二、广义的环境管理
　　　[案例8-1]环境管理的基础理论：生态经济学理论
　　三、环境管理的类型、内容与职能
　第二节 环境管理的基本手段
　　一、行政管理手段
　　二、法律手段
　　　[案例8-2]环境法-环境管理法律手段的基础
　　　[案例8-3] 我国的环境法律体系
　　　[案例8-4] 环境标准-具有法律效应的技术规范
　　三、经济手段
　　　[案例8-5]环境经济学-环境管理经济手段的基础
　　　[案例8-6] 世界各国的环境管理经济手段
　　　[案例8-7]生态足迹-环境经济学与可持续发展的资源保护
　　四、技术手段
　　　[案例8-8] 环境监测-环境管理的技术手段
　　　[案例8-9] 全球环境监测系统
　　五、宣传教育手段
　第三节 环境管理的基本制度
　　一、“三同时”制度
　　二、环境质量影响评价制度
　　　[案例8-10] 美国的环境影响评价制度
　　三、排污收费制度
　　四、城市环境综合整治定量考核制度
　　　[案例8-12] 城市环境综合整治定量考核指标体系
　　五、环境保护目标责任制
　　六、排放申报登记与排污许可证制度
　　　[案例8-11] 排污许可证的转让——排污权交易
　　七、污染集中控制制度
　　八、污染限期治理制度
　　　[案例8-12]美国的环境管理体制
　第四节 ISO14000环境管理标准
　　一、ISO14000环境管理标准产生的背景与基础
　　二、ISO14000环境管理标准
　　　[案例8-13]目前已颁布的ISO14000系列环境管理标准
　　三、ISO14000环境管理体系（EMS）
　　四、ISO14000与其他标准、清洁生产的关系
　思考题
　参考文献
第九章 环境伦理道德
　**节 环境伦理观的演化
　　一、 人与自然关系的变化
　　二、 中国古代的环境伦理思想
　　三、 现代环境伦理学的主要观点
　第二节 环境伦理学研究的基本问题
　　一、 人与自然的关系
　　二、 自然的权利
　　三、 自然的价值
　第三节 环境伦理与人类生活方式变革
　　一、 环境道德的目标
　　二、 环境伦理道德的基本原则
　　三、 环境伦理与人类生活的道德规范
　思考题
　参考文献
第十章 学校的环境教育与“绿色学校”建设
　**节 环境教育的发展历程
　　一、 学科层面上的环境教育发展历程
　　二、 中国学校的环境教育历程
　　三、 大学绿色教育进展
　　四、 环境教育发展的主要趋势
　第二节 学校环境教育的基本理论
　　一、环境教育的理论基础
　　二、 学校环境教育的目标与特点
　　三、学校的环境管理
　第三节 学校环境教育的实践与评价
　　一、 学校环境教育的实施
　　　[案例10-1] 参与式环境教育教案
　　二、 学校环境教育评价
　　三、“绿色学校”建设实例——广州市第89中学的“绿色学校”建设工作
　思考题
　参考文献

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