公共建筑设计原理(第四版)(普通高等教育“十一五”国家级规划教材) 本书特色

《公共建筑设计原理》第三版进行更新与增补二出版的《公共建筑设计原理》(第4版)，是顺应趋势和与时俱进的必然结果。考虑到我国建筑教育事业迅速发展，各个国家建筑领域创新日新月异。全国各高等院校建筑学专业教材不断更新的需求，以及青年设计工作人员学习求新的要求等方面的时代因素。

公共建筑设计原理(第四版)(普通高等教育“十一五”国家级规划教材) 内容简介

简介 　　考虑到我国建筑教育事业迅速发展，各个国家建筑领域创新日新月异，全国各高等院校建筑学专业教材不断更新的需求，以及青年设计工作人员学习求新的要求等方面的时代因素，因此对本书第三版进行更新与增补，是顺应趋势和与时俱进的必然结果。因此在第四版中，着力加强建筑实例选编和文字分析的增删工作，借以获得丰富的内涵，编排崭新的图像形式、生动的色彩光影、简练的文字论述等，皆纳入本书和光碟之中。力求达到图文并茂、哲理清晰和有利于形象教学的编写原则。*终目的，使之便于读者阅读、加深对设计原理的理解和图例内容的赏析。

公共建筑设计原理(第四版)(普通高等教育“十一五”国家级规划教材) 节选

《公共建筑设计原理》(第4版)着力加强建筑实例选编和文字分析的增删工作，借以获得丰富的内涵、编排崭新的图像形式、生动的色彩光影、简练的文字论述等，皆纳入《公共建筑设计原理》和光碟之中。力求达到图文并茂、哲理清晰和有利于形象教学的编写原则。*终目的，使之便于读者阅读。加深对设计原理的理解和图例内容的赏析。

公共建筑设计原理(第四版)(普通高等教育“十一五”国家级规划教材) 相关资料

第1章 公共建筑的总体环境布局　　1.1 总体环境布局的基本组成建筑工作者与其说是运用构思创意与设计技巧创造美好的建筑，不如说是给人们创造美好的环境，所谓环境应具科学、技术、艺术的内涵。众所周知，追求美的环境是人的本性，而优美的环境面貌与内涵，则是反映国家、城市、乡镇最突出和最鲜明的文明标志。然而，从哲理上讲，美丽不等于艺术，若将美升华为艺术，则需要人们不断地追求探索和精心创作。所以，公共建筑的环境艺术，总是把“生活环境”与“视觉艺术”联系起来，这就更加明确地说明了这一基本特性。因而作为建筑师，在开始创作公共建筑时，首先遇到的就是总体环境布局中的问题。所以一幢好的公共建筑设计，其室内外的空间环境应是相互联系、相互延伸、相互渗透和相互补充的关系，使之构成一个整体统一而又和谐完整的空间体系。我们在创造室外空间环境时，主要应考虑两个方面的问题，即内在因素与外在因素。公共建筑本身的功能、经济及美观的问题，基本上属于内在的因素；而城市规划、周围环境、地段状况等方面的要求，则常是外在的因素。在进行室外空间组合时，内在因素常表现为功能与经济、功能与美观以及经济与美观的矛盾，而这些内在矛盾的不断出现与解决，往往又是室外空间组合方案构思的重要依据。一般这些内在因素所引起的矛盾、解决的方法可以是多种多样的，究竟选择哪种方式好，需结合外在因素的具体条件和多种因素加以综合地思考与推敲，也就是我们经常讲的要“因地制宜、因时制宜和因材制宜”，方能找到较为理想的空间组合方法。因为合理的室外空间组合，不仅能够解决室内各个空间之间的适宜的联系方式，而且还可以从总体关系中解决采光、通风、朝向、交通等方面的功能问题和独特的艺术造型效果，并可做到布局紧凑和节约用地，使其产生一定的经济效益。此外，有机地处理个体与群体、空间与体形、绿化与小品之间的关系，使建筑的空间体形与周围环境相互协调，不仅可以增强建筑本身的造型美，又可丰富城市公共空间环境的艺术面貌。室外空间环境的形成，一般需要考虑下列几个主要组成部分，即建筑群体、广场道路、绿化设施、雕塑壁画、建筑小品、灯光造型的艺术效果等。

建筑 建筑教材/教辅 高校教材

在线阅读