风景园林规划设计
风景园林规划设计作者:高成广 开 本:16开 书号ISBN:9787122223432 定价:42.0 出版时间:2015-01-01 出版社:化学工业出版社 |
风景园林规划设计 本书特色
本书共分四篇,共计24章。第1篇,介绍了风景园林规划设计应具备和了解的基础理论、知识;第2篇,介绍了小尺度、微观园林中风景园林要素(包括地形地貌、植物、建筑、道路广场、园林小品等)设计的内容及设计要点;第3篇,介绍了常见的、中等尺度、中观风景园林景观设计(包括小游园、道路绿地、庭院、广场、居住区等)的内容及设计要点;第4篇,介绍了大尺度、宏观风景园林综合规划(包括专类公园规划、综合公园规划、旅游规划、自然资源保护与利用规划、生态规划等)的内容及规划要点。 本书内容全面、系统性强,重点讲解了不同尺度、不同功能的风景园林,其规划设计的内容及要点不同,设计实例丰富、图文并茂,可作风景园林本科、研究生的理论教材使用,还可结合配套教材(《风景园林规划设计实验实习指导书》)进行实验、实习课的教学。 本书还可作为高等院校相关专业(如城乡规划、建筑、环艺、景观、旅游等专业)的教材,及各类设计人员的参考用书。
风景园林规划设计 目录
第1篇 风景园林基本理论
第1章 绪论
1.1 相关概念
1.2 风景园林相关学科
1.3 风景园林规划设计的学习方法
第2章 风景园林规划设计的依据与原则
2.1 风景园林规划设计的依据
2.1.1 科学性
2.1.2 社会需要
2.1.3 功能要求
2.1.4 经济条件
2.2 风景园林规划设计的原则
第3章 风景园林规划设计的基本理论
3.1 艺术美学
3.1.1 形式美的表现形态
3.1.2 形式美法则
3.1.3 造景的艺术手法
3.2 文化学
3.2.1 园林文化
3.2.2 宗教
3.2.3 制度
3.2.4 民俗风情
3.2.5 地域特色
3.3 人体工程与行为心理学
3.3.1 人体工程学
3.3.2 行为心理学
3.4 生态学理论
3.4.1 生态平衡理论
3.4.2 生物多样性理论
3.4.3 景观生态学理论
3.4.4 化感作用
3.4.5 恢复生态学理论
第4章 风景园林规划设计的程序
4.1 设计任务书阶段
4.2 设计前期工作
4.2.1 收集调查资料
4.4.2 现场勘察
4.2.3 资料的分析与整理
4.3 概念性规划阶段
4.4 总体规划阶段
4.5 初步设计阶段
4.6 施工图设计阶段
第2篇 风景园林要素设计
第5章 地形地貌
5.1 基本概念
5.2 地形的分类
5.3 地形地貌的功能与作用
5.3.1 美学功能
5.3.2 空间的界定
5.3.3 控制视线
5.3.4 地形影响道路的布局
5.3.5 地形的排水
5.3.6 改善小气候环境
5.4 地形地貌设计
5.4.1 设计任务
5.4.2 设计原则
5.4.3 各种地形设计
5.5 地形地貌设计趋势
5.5.1 风水理论的运用
5.5.2 地形地貌及其生态特质的运用
5.5.3 现代信息技术的运用
5.5.4 大地艺术的表现
第6章 风景园林植物
6.1 园林植物的分类
6.1.1 乔木类
6.1.2 灌木类
6.1.3 藤本植物
6.1.4 竹类
6.1.5 园林花卉
6.1.6 地被植物
6.1.7 草坪
6.2 园林植物的功能作用
6.2.1 建造功能
6.2.2 观赏功能
6.2.3 生态功能
6.2.4 精神文化功能
6.3 园林植物景观设计的原则
6.3.1 科学性原则
6.3.2 艺术性原则
6.3.3 经济性原则
6.4 园林植物景观设计
6.4.1 孤植
6.4.2 对植
6.4.3 行列式种植
6.4.4 丛植
6.4.5 群植
6.4.6 树林
6.4.7 林带
6.4.8 绿篱或绿墙
6.4.9 地表种植
6.4.10 攀援种植
6.4.11 水体绿化
6.4.12 花境
6.4.13 花卉景观设计
6.5 植物景观设计趋势
6.5.1 恢复地带性植被景观设计
6.5.2 自然式植物景观设计
6.5.3 立体绿化设计
6.5.4 节约型植物景观设计
第7章 风景园林建筑
7.1 园林建筑的功能作用
7.1.1 园林建筑的使用功能
7.1.2 园林建筑的造景功能
7.2 园林建筑的分类
7.2.1 风景游憩建筑
7.2.2 服务性建筑
7.2.3 文化娱乐性建筑与设施
7.2.4 公共设施类建筑
7.2.5 园林构筑物
7.3 园林建筑设计
7.3.1 设计的方法和技巧
建筑 园林景观/环境艺术 规划与设计
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |