新型城镇化与城乡规划教育:2014全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会年会论文集 本书特色

全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会、深圳大学建筑与城市编著的《新型城镇化与城乡规划教育--2014全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会年会论文集》包含的106篇教研论文是从来自全国规划院校的教研论文投稿中挑选汇编，涵盖了城乡规划教育的主要领域，包括学科建设、教学方法、理论教学、实践教学的*新研究进展，将会成为城乡规划教育工作者的有益读物。

新型城镇化与城乡规划教育:2014全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会年会论文集 内容简介

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新型城镇化与城乡规划教育:2014全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会年会论文集 目录

学科建设
　城乡规划本科生能力结构与职业规划师核心能力的对照分析
　城市规划专业硕士教育中的实践环节：国际经验与国内状况
　新型城镇化背景下低碳城市生态规划实验室的建设与思考
　城市规划专业三大构成课程反思
　基于城市空间解析的外部空间测绘教学环节探讨
　　——城乡规划专业低年级基础能力培养
　新时期城乡规划专业基础教学的思考
　三个一级学科独立背景下的城市设计教学整合构想
　注重风景园林专业特色的居住区规划设计课程教学体系构建研究
　新型城镇化背景下城乡规划价值观教育的思考
　从住区到社区：学科调整背景下对居住区规划课程的思考
　城乡规划学科发展与知识生产方式研究
　　——兼论城乡规划专业教育
　计算机辅助城乡规划设计教学面临的问题与对策探讨
　与时俱进殊途同归
　　——大陆与香港之城乡(市)规划专业发展路径比较
　全球化趋势下城乡规划学科专业课程体系建构与优化研究
　　——以哈工大城市规划系为例
　基于规划职业现实性的规划价值观培养模式初探
　引入滨海地域特征的规划设计课程教学探索
　　——以总体规划及城市设计课程为例
　基于“新型城镇化”背景的城市总体规划课程的创新性研究
　优化城乡规划专业培养方案探索人才培养新模式
　　——立足于《高等学校城乡规划本科指导性专业规范》(2013年版)
　　的教学培养方案制定
　美国高等城市规划教育的发展趋势及gis的应用
　　——人本主义回潮与大数据支持
　m00c时代的挑战与机遇
　　——关于作为通识教育的城市规划概论课的实践与思考
　基于“卓越工程师教育培养计划”的城市规划专业esp拓展课程教学探索
　多专业联合的规划课程教学方法探讨
　　——以城乡规划专业及风景园林专业联合的规划课程为例
　城乡规划专业课程体系内的“连续性教学”引导方式初探
　　——记三峡大学城乡规划专业实践课程教学团队化实践
　控制性详细规划课程教学框架及改革探讨
　农林院校城乡规划特色课程体系建设实探
　　——以河南科技学院为例
　关于建设“城乡设计”课程的思考
理论教学
　城乡规划学科背景下城市规划历史与理论教学探讨
　　——地区语境下的城市规划教育思考
　日常生活中的城市规划原理
　　——城市规划本科三年级教学随笔
　本校规划专业地理信息系统教学历史回顾与展望
　社会空间分析的人文化与专业化解读
　　——城市地理学教学的探索
　《区域规划》课程教学中的难点与重点问题解析
　总体规划中的层次教学和研讨教学法
　空间设计三部曲：解读一策划一构造
　基于图式理论的城市阅读教学模式初探
　城乡规划专业背景下城市经济学课程教学探索
　执业导向的城乡规划原理课程建设与改革
　新时期下城市社会学教学任务和内容剖析
　《建筑与城乡环境学科研究方法》教学实践探索
　新形势下控制性详细规划原理课程教学改革探讨
　高校参与社区规划师制度的“政一产一学一研”模式探索
　基于“研究型教学论”的讲授类课程教学改革探索
　基于城乡规划逻辑的城市设计课程教学思考
　风景园林规划专业教育多元化的发展和课程体系的创新研究
　“理论+实验+体验”三模块
　　——城市物理环境课程教学研究
　从“单一”到“交叉”
　　——高校城乡规划专业景观生态学课程教学改革探索
　融贯于城市规划教学体系中的调查研究
　以天津市为例探索基于地方的《中国城市建设史与规划史》本科教学
　基于城乡规划专业的gis课程所面临的困境与改革对策分析
　面向城乡规划专业的gis教学实践和思考
　分解与整合
　　——新疆地区外国建筑史课程教学探讨
　浅谈“城市生态机制”内容溶人城乡规划专业教学培养的必要性
　新型城镇化背景下面向城乡规划专业环境心理学课程教学研究
实践教学
　责任响应效率平衡
　　——东南大学城市规划专业三年级规划设计转型教学优化

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建筑 城乡规划/市政工程 城乡规划与发展研究

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