地形测量技术 本书特色

《教育部高职高专测绘类专业教学指导委员会"十二五"推荐教材:地形测量技术》编写中充分体现以能力为主线、以任务为载体的职业课程培养模式,凸显“基于工作过程”的职业教育教学理念。以学生为中心、以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求和职业标准为依据,满足学生职业生涯发展的需求,适应测绘、国土资源、水利、交通、农业、林业、地质等企事业单位地形测量岗位要求。

地形测量技术 内容简介

《地形测量技术》是高职高专工程测量技术专业及相关专业的一门专业基础课程，是专业核心能力模块的重要组成部分。通过本课程的学习，要求学生能够掌握基础测绘理论知识、基本测量仪器及其操作、基本测量工作及其作业方法、地形图测绘的方法、地形图的初步应用等，为学习后续专业核心课程做好准备，并为通过国家测绘行业组织的“工程测量工”职业资格证书考试，获得从事工程测量工作的职业资格奠定基础。 本教材编写中充分体现以能力为主线、以任务为载体的职业课程培养模式，凸显“基于工作过程”的职业教育教学理念。以学生为中心、以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求和职业标准为依据，满足学生职业生涯发展的需求，适应测绘、国土资源、水利、交通、农业、林业、地质等企事业单位地形测量岗位要求。在行业、企业专家对本专业所涵盖的岗位群进行任务和职业能力分析的基础上，以职业能力为依据，设计整合课程内容，根据学生的认知特点，基于生产过程采用递进与并列相结合的结构来展现教学内容，边学边练、以练促学，学练相长。通过地面点位的确定、角度测量、距离测量、地形平面控制测量、高程控制测量、大比例尺地形图测绘、地形图的应用等活动项目来组织教学，采用集中实训方式强化能力培养，倡导学生在项目活动中掌握地形测量的基本知识与技能，培养学生初步具备专业生产过程中需要的基本职业能力。

地形测量技术 目录

1 地形图认知
1.1 地面点位的确定
1.1.1 地球形状与坐标系的建立
1.1.2 水准面曲率对观测量的影响
1.2 地形图基本知识
1.2.1 地形图的比例尺
1.2.2 地形图与地图的区别
1.2.3 地形图的基本要素
1.2.4 地形图的文字和数字注记
1.3 地物及其表示
1.3.1 点状符号地物
1.3.2 线状符号地物
1.3.3 面状符号地物
1.4 地貌及其表示
1.4.1 等高线及其特性
1.4.2 一般地貌的表示
1.4.3 特殊地貌、土质和植被的表示
思考与练习

2 水准测量
2.1 水准仪的使用
2.1.1 水准测量的原理
2.1.2 水准测量的仪器和工具
2.1.3 水准仪的使用
2.1.4 水准仪的检验与校正
2.2 普通水准测量
2.2.1 水准路线的选定
2.2.2 实地选点与设立标志
2.2.3 外业施测
2.2.4 水准测量的检核方法
2.2.5 水准测量的成果计算
2.3 四等水准测量
2.3.1 四等水准测量路线的布设
2.3.2 四等水准测量的实施
2.3.3 单一水准路线的高程平差
2.4 水准测量的误差分析
2.4.1 仪器误差
2.4.2 观测误差
2.4.3 外界因素
2.5 精密水准仪和电子水准仪简介
2.5.1 精密水准仪
2.5.2 数字水准仪
思考与练习

3 角度测量
3.1 光学经纬仪的构造与使用方法
3.1.1 光学经纬仪的构造
3.1.2 光学经纬仪的使用方法
3.1.3 光学经纬仪的检验与校正
3.2 水平角观测
3.2.1 水平角及其测量原理
3.2.2 测回法
3.2.3 全圆方向观测法
3.2.4 水平角测量的误差分析
3.3 竖直角观测
3.3.1 竖直角及其测量原理
3.3.2 竖盘结构及注记形式
3.3.3 竖盘读数指标差
3.3.4 竖直角测量方法
3.3.5 竖直角计算方法
3.4 光电经纬仪简介
3.4.1 电子经纬仪
3.4.2 激光经纬仪
思考与练习

4 距离测量
4.1 钢尺量距
4.1.1 钢尺量距常用工具
4.1.2 地面点的标定与直线定线
4.1.3 钢尺距离测量方法
4.1.4 钢尺检定
4.1.5 钢尺量距成果整理
4.2 视距测量
4.2.1 视距测量原理
4.2.2 视距测量方法
4.2.3 视距测量注意事项
4.3 电磁波测距
4.3.1 电磁波测距原理
4.3.2 电磁波测距仪种类
4.3.3 电磁波测距仪野外作业程序
4.4 全站仪简介
4.4.1 全站仪的主要功能
4.4.2 全站仪使用注意事项
思考与练习

5 误差理论的基本知识
6 小区域控制测量
7 大比例尺地形图测绘
8 地形图应用
9 综合实训
参考文献

地形测量技术 节选

《教育部高职高专测绘类专业教学指导委员会"十二五"推荐教材:地形测量技术》编写中充分体现以能力为主线、以任务为载体的职业课程培养模式,凸显“基于工作过程”的职业教育教学理念。以学生为中心、以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求和职业标准为依据,满足学生职业生涯发展的需求,适应测绘、国土资源、水利、交通、农业、林业、地质等企事业单位地形测量岗位要求。

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