中国近代大学校园与建筑 本书特色

本书从中国近代高等教育演变的历史背景研究开始，整理中国近代大学校园规划与建设的历史脉络，以及大学校园规划的基本手法和空间布局特色。进而借助形式与风格的分类，探讨中、西两种建筑文化观念在近代大学建筑中的交汇现象：受到西方近现代建筑思潮影响下的西方建筑风格的再现；以及中国传统建筑文化的近代重构。目的在于全面展示近代大学校园与建筑风格究竟是在什么样的文化脉络中被创造出来，以及不同人群的意识以及文化认同怎样建构出中国近代大学建筑的转化和现代性。

中国近代大学校园与建筑 内容简介

　　《中国近代大学校园与建筑》在史料汇集与实地调查的基础上，讨论近代中国大学校园与建筑，其社会、经济、文化的产生机制及历史发展脉络，并整理了近代大学校园规划与建设历程，建筑的风格演变及形式特色；同时分析这些规划手法、建筑语汇所代表的中国近代建筑发展的脉络与象征意义；讨论不同阶层投资者与设计者的文化认同和对建筑美学价值的选择。

中国近代大学校园与建筑 目录

目录
序
前言
**章 中国近代大学教育的发展历程 1
1.1 清末大学教育的萌发（1840—1911年） 1
1.1.1 近代大学教育的萌芽（1840—1894年） 2
1.1.2 中国近代大学的建立（1895—1911年） 4
1.2 民国时期近代大学的发展（1912—1937年） 8
1.2.1 民国初期的大学（1912—1926年） 8
1.2.2 南京国民政府统治时期的大学（1927—1937年） 13
1.3 全面抗日战争时期高校的迁移与调整（1937—1945年） 17
1.4 抗日战争结束后的恢复（1945—1949年） 21
第二章 高等教育制度演变与大学校园近代化 23
2.1 从洋务学堂到大学堂校园 23
2.1.1 洋务学堂校园 23
2.1.2 大学堂校园 24
2.2 大学建制转变对公立大学校园建设的影响 28
2.2.1 “堂—科—门”建制与京师大学堂分科大学 28
2.2.2 民国时期大学建制的更迭 30
2.3 从教会书院到教会大学校园 34
2.3.1 清末教会大学校园 34
2.3.2 民国时期的基督教大学校园建设 37
2.3.3 发展缓慢的天主教大学 41
第三章 近代大学校园规划的三个十年 44
3.1 1904—1914年*早的几所大学规划 44
3.1.1 斯托顿建筑师事务所与岭南大学 45
3.1.2 荣杜易建筑师事务所与华西协合大学 46
3.1.3 科迪 X.格雷戈里与金陵大学 56
3.1.4 茂飞与雅礼大学、清华学校 60
3.2 1916—1926年的校园规划 71
3.2.1 何士与北京协和医学院 71
3.2.2 茂飞的大学校园规划实践 75
3.3 1927—1937年的校园规划 92
3.3.1 F.H.卡莱斯与武汉大学 94
3.3.2 中国建筑师的校园规划设计 96
第四章 近代大学校园规划的特点 106
4.1 校园选址 106
4.1.1 公立及私立大学选址 106
4.1.2 教会大学选址 109
4.2 校园建筑布局 113
4.2.1 混合的布局 113
4.2.2 分区的布局 114
4.3 美国大学校园规划的中国实践 116
4.3.1 “学术村”式格局 118
4.3.2 布杂式格局 120
4.3.3 布杂原则的中国调适 128
第五章 “西学东渐”下的大学建筑 131
5.1 清末大学堂中的“洋楼” 131
5.2 中国教会大学中的西式建筑 136
5.2.1 殖民地式 136
5.2.2 古典复兴 137
5.2.3 学院哥特式 139
5.3 民国公立与私立大学中的西方古典主义建筑 149
5.4 “装饰艺术运动”与现代建筑运动的影响 159
第六章 “中国传统复兴”建筑 171
6.1 教会大学建筑的本土化努力 171
6.1.1 圣约翰大学的*初尝试 171
6.1.2 本土化形式的多种探索 174
6.1.3 宫殿化倾向与定型 198
6.2 民族意识与民族建筑形式 221
6.2.1 地域性民族形式的探索 221
6.2.2 中国传统复兴的广泛传播 226
第七章 综述：中国近代大学建筑风格的演进 240
7.1 “西学东渐” 240
7.2 “中学为体” 244
插图目录与资料来源 252
参考文献 263
后记 268

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