工程导学 本书特色

　　《工程导学》是针对上海交大工科类专业大一学生开设“工程学导论”课程而编写的一门基础性教材。书中指出做工程先要有“工程人”素质，这是一位的。书中阐述了工程人的基本素质和成为工程人的训练方式，让学生尽早接受和体验工程学的基本训练。与其他教材不同的是，《工程导学》采用体验式教与学的方式，不仅由老师在课堂上讲，还让学生积极参与其中，并通过班内组建团队、讲解工程项目，使得学生之间在互教互学工程实践中进行探讨和体验IQ EQ。通过参与感和责任感，调动学生的实践激情。让学生亲自体验工程学的结果比单纯的“传教授业”更为生动，也更具工程学教育的意义。全书共7章，另附整个教学的作业安排以及工程项目申报范例，使本课程更具可操作性。

工程导学 内容简介

本书内容包括: 工程人与工程学的树状结构 ; 人字有一撇和一捺 ; 工程人的一撇和一捺 ; 其他内在品质 ; 工程学方法概述 ; 工程学的目的2P ; 工程学的方法IPO等。

工程导学 目录

第1章 绪论
1．1 工程人与工程学的树状结构
1．1．1 树根
1．1．2 树的主干
1．1．3 树的三个主要枝干
1．1．4 树上的三只鸟
1．2 课程实践
1．2．1 教学内容
1．2．2 教材特点
1．2．3 读者和受众
1．3 实践方式
1．3．1 课堂相识
1．3．2 课堂小卡片
1．3．3 考核方式和考试
1．3．4 调研卷
1．4 本书的架构
练习与思考题

第2章 树根：写好人字的一撇和一捺
2．1 人字有一撇和一捺
2．1．1 人字的一撇：认识自己、做对自己
2．1．2 人字的一捺：合同别人
2．2 工程人的一撇和一捺
2．2．1 写好工程人的一“撇”
2．2．2 写好工程人的一“捺”
2．3 其他内在品质
2．3．1 工程学里边的品
2．3．2 工程人的责任担当与职业操守
2．4 本章小结
练习与思考题

第3章 主干：工程人=IQ EQ
3．1 IQ
3．1．1 IQ的内涵
3．1．2 IQ的外延——知识树、思考原理、用脑的科学
3．2 EQ
3．2．1 EQ的内涵
3．2．2 EQ的外延
3．3 知识与智慧
3．3．1 知识不等同于智慧
3．3．2 关于知识和智慧的两个故事
3．3．3 智慧有“道
3．4 本章小结
练习与思考题

第4章 树枝1-1：工程学的方法论
4．1 工程学方法概述
4．1．1 工程学的2
4．1．2 工程学的3
4．1．3 工程学的4
4．2 工程学的目的2P
4．2．1 2P举例
4．2．2 如何寻找2P
4．2．3 找到工程学的2P
4．3 工程学的方法IPO
4．3．1 工程学的Output
4．3．2 工程问题的影响因子Input
4．3．3 把I变为O的灰箱Process
4．3．4 IPO示例
4．4 本章小结
练习与思考题

第5章 树枝1-2：工程学的步骤PPRP
5．1 Proposal-项目申请
5．1．1 项目来源
5．1．2 项目申请书的书写
5．2 Practice-项目实践
5．2．1 工程学技能
5．2．2 团队的意义
5．3 Report-沟通与汇报
5．3．1 必要性
5．3．2 常规汇报与临时时汇报
5．3．3 轻重缓急，层次与次序
5．3．4 直白、规范、软规则
5．3．5 举例
5．4 Presentation-项目的验收、论证、结果展示
5．4．1 科技论文
5．4．2 工程学展示
5．5 本章小结
练习与思考题

第6章 树枝2：工程学的领域与分类
6．1 过去的工程学-生存需要
6．1．1 为了生存
6．1．2 为了“情调
6．1．3 国家-维护国土主权
6．1．4 过去的工程学还有未来
6．2 现代工程学-由科学演绎而来
6．2．1 高铁工程
6．2．2 高压输电工程
6．3 未来的工程学-科技·人文·白日梦
6．3．1 利用学科交叉发现新的应用点
6．3．2 期待新的科学发现及突破
6．4 本章小结
练习与思考题

第7章 树枝3：工程学杂说
7．1 中庸
7．1．1 中国姓“中
7．1．2 中庸的例子
7．1．3 中庸的反面、反中庸
7．1．4 工程学里面的中庸
7．2 5W1H
7．2．1 5W1H 与天时地利人和
7．2．2 5W1H
7．3 二八定律
7．3．1 60万战胜80万
7．3．2 二八定律应用案例：高三高考的错题原理
7．4 头脑风暴
7．5 职场：简历·面试·晋升
7．5．1 写出一份好的简历
7．5．2 面试准备
7．5．3 职场
7．6 专利
7．6．1 概述
7．6．2 专利申请文件撰写要点
7．7 工程学·科学·技术·人文
7．7．1 工程学有别于科学
7．7．2 工程学有别于技术
7．7．3 工程学也有别于艺术
7．8 工程学的诠释
7．9 本章小结

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