生命课堂的理论与实践研究 本书特色

本书作者是我国生命课堂理论的首创者和实践的主要拓展者。本书从生命课堂的历史、现实与未来，生命课堂的内涵、本质与特征，生命课堂与课程建设、校园文化及家庭教育等问题进行了全面深刻的论述，是我国*部全面系统介绍生命课堂理论与实践的著作。

生命课堂的理论与实践研究 内容简介

本书作者是我国生命课堂理论的首创者和实践的主要拓展者。本书从生命课堂的历史、现实与未来, 生命课堂的内涵、本质与特征, 生命课堂与课程建设、校园文化及家庭教育等问题进行了全面深刻的论述, 是我国**部全面系统介绍生命课堂理论与实践的著作。

生命课堂的理论与实践研究 目录

目 录
导论 生命课堂的提出……………………………………………………… 001
一、教育本体功能的嬗变：从注重知识到尊重生命……………………… 007
二、我国课堂教学价值追求的演进………………………………………… 015
三、课堂教学的三种模式及其特征………………………………………… 025
四、课堂教学表现形式的历史沿革及生命课堂的价值追求……………… 031
五、生命课堂：历史、现实与未来………………………………………… 041
六、生命课堂的本质、特征及其教学目标………………………………… 051
七、生命课堂理论价值与实践路径的探寻………………………………… 059
八、生命课堂的理论基础…………………………………………………… 065
九、从知识课堂走向生命课堂：课堂教学改革的必然发展趋势………… 079
十、生命课堂理论与实践的辩证思考……………………………………… 089
十一、生命课堂与校园文化建设…………………………………………… 099
十二、生命课堂与家庭教育………………………………………………… 111
十三、生命课堂与高职院校课堂教学改革——以思想政治理论课
为例…………………………………………………………………… 121
十四、生命课堂与高职院校学生人文精神的培养………………………… 129
十五、赏识生命、激励生命、成就生命——生命课堂与罗森塔尔
效应解析……………………………………………………………… 137
后记…………………………………………………………………………… 145

生命课堂的理论与实践研究 作者简介

夏晋祥,男,江西兴国人,1965年1月生,中共党员。1985年大学毕业并留校任教,1989年9月赴上海师范大学教育管理系学习硕士研究生课程,2002年2月赴美国德州理工大学教育学院作高级访问学者。先后在江西师范大学、深圳市教育局、深圳教育学院工作,从事过政府秘书、新闻记者、中小学校长培训等工作,现为深圳信息职业技术学院思想政治理论课教学部教授,台湾大地幼教系统特约研究员。

 1/2    1 2 下一页 尾页

自然科学 总论

在线阅读