简.爱 本书特色

　　　　《大阅读·教育部语文新课标·N+1分级阅读丛书：简·爱》小说真实地再现了小人物简·爱三十年的坎坷遭遇和勇敢追求，细腻地叙述了女主人公艰难的生存状态和复杂的心理活动，反对对人性的压抑和摧残，赞扬了妇女独立自主、自尊自强的精神，是一部现实主义的作品。作品还充分表现了作者的主观理想，抒发了个人热烈的感情，在情节的构建、人物的刻画、心理的揭示和景物的描绘方面，都有着极为丰富的想象力。

简.爱 内容简介

　　简·爱自幼父母双亡，投靠冷酷的舅母，但舅母无情地抛弃了她。她在一所慈善学校做了六年的学生和两年的教师。十八岁时，简·爱受聘到桑菲尔德府学当家庭教师，认识了主人罗切斯特。两人都被对方独特的气质和丰富的感情所吸引，于是不顾身份和地位的巨大差距深深相爱了。正当他们举行婚礼时，有人证明罗切斯特的前妻还活着。简·爱知道他们不可能有平等的婚姻，于是选择了离开。后来，简·爱意外遇见了她的表兄妹们，并从叔叔那里继承了一笔遗产。但她无法抵御对罗切斯特的刻骨思念，于是便回到了已经失去了财富、身体也遭到火灾严重摧残的罗切斯特身边，毅然跟他结婚。在爱的沐浴下，罗切斯特找回了幸福和健康。

简.爱 目录

第1章
第2章
第3章
第4章
第5章
第6章
第7章
第8章
第9章
第10章
第11章
第12章
第13章
第14章
第15章
第16章
第17章
第18章
第19章
第20章
第21章
第22章
第23章
第24章
第25章
第26章
第27章
第28章
第29章
第30章
第31章
第32章
第33章
第34章
第35章

简.爱 节选

　　“爱小姐来了，先生。”费尔法克斯太太彬彬有礼地说，“让爱小姐坐下吧。”他点点头说。　　我随便地坐下来。假如礼仪十足地接待我，倒反会使我手足无措，而粗鲁任性可以使我不必拘礼。他继续像一尊雕像般待着，既不说话，也不动弹。费尔法克斯太太好像想打破这种气氛，于是便先开始说起话来。　　“太太，我想喝茶。”这是她所得到的唯一的回答，她赶紧去按铃。“请你把罗切斯特先生的杯子端过去，”费尔法克斯太太对我说。我按她的要求做了。阿黛勒也许认为町以乘机为我提出个请求来，她叫道：“先生。你的箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗？”“谁说起过礼物？”他不耐烦地说，“你盼望得到一份礼物吗，爱小姐？”他用一双阴沉恼怒而像鹰一样的眼睛，审视着我的表情。　　“我不知道，先生，人们一般都认为礼物是令人愉快的东西。”“爱小姐，你很成熟，不像阿黛勒她一见到我就嚷着要礼物，而你却拐弯抹角。”“因为我对自己是否能拥有礼物信心不足，阿黛勒可以向你提出要求，而我是个陌生人。”“我已经检查过阿黛勒的功课，发现你为她花费了很多功夫。”“先生你在不知不觉中，已经给了我礼物。赞扬学生的进步，是教师们*向往的酬劳。”罗切斯特先生莫名其妙地哼了一声，默默地喝起了茶。　　“坐到火炉边来。”这位主人说，阿黛勒想坐在我膝头上，却被吩咐去逗派洛特玩了。　　“你来自……”“××郡的罗沃德学校。那是一个慈善学校，我在那里待了8年。”“8年！你的生命力一定很顽强。我认为在那种地方就是待上很短的一段时间，也会把身体搞垮！怪不得你的样子像是从另外一个星球来的。你父母是谁？”“我没有父母，也不记得他们了。”“那么，你坐在台阶上等你自己的人来？”“等谁，先生？”“等绿衣仙人呗，在晚上皎洁的月光下，正是他们出没的好时光。是不是我的出现打破了你们的圈子，你就在路面上撒下了那该死的冰？”“绿衣仙人几百年前就离开了英格兰。”我也像他一样一本正经地说。费尔法克斯太太放下手中的织物，竖起眉毛，对这类谈话似乎感到惊异。　　“谁引荐你到这里来的呢？”“我自己登的广告，费尔法克斯太太答复了我。　　”“是的。”这位好心的太太说，此刻她才弄明白我们谈话的主题。“我每天感谢主引导我作出了这个选择。爱小姐是个难得的伙伴，对阿黛勒是位和气细心的教师。”“先别夸奖她了，”罗切斯特先生不友好地回答说，“歌功颂德并不能使我变成愚昧的人，她是因为把我的马弄倒在地而开始让我产生印象的。我得感谢她使我扭伤了脚。”这位寡妇一时不知所措。　　“爱小姐见过很多社交场面吗？”“除了罗沃德学校的学生和教师，我知道的很少。如今还有桑菲尔德府里的人。”“我知道布罗克赫斯特掌管着罗沃德学校，你们也许都崇拜他吧？”“啊，不是这样。他剪去了我们的头发，给我们买了根本不能用的针线。他独自掌管伙食时，我们都得挨饿。”“你在罗沃德学校都学了些什么？会弹钢琴吗？”“会一点。”他让我到图书室去弹曲子，我听从了他的吩咐。　　“停下吧！”几分钟后他叫道，“你会一点儿，像随便哪一个英国女学生一样，也许比有些人强些。　　”我合上了钢琴，走了回来。罗切斯特先生继续说：“今天早上阿黛勒把一些速写给我看了。她说是你画的，我不知道是不是完全是你一个人画的？”“是我自己画的，真的！”我冲口叫了起来。　　“噢，那伤了你的自尊。好吧，把你的画夹拿来，我认得出拼拼凑凑的东西。”“你尽可以自己去判断，先生。”我从书房取来了画夹。我把桌子推向他的睡榻。　　他谨慎而仔细看了每幅速写和画作，把其中三幅放在一旁，其余的看完以后便推开了。　　“利用什么时间来画的？”“我是在罗沃德学校度过的*后两个假期时画的，那时我没有别的事情。”他把这些画摊在面前，再次一张张细看着。“你创作这些画时心情愉快吗？”罗切斯特先生问。　　“是的，我很愉快。总之，画这些画是我从未有过的*大乐趣。”“你每天用很长时间坐着画这些画吗？”“在假期里我没有别的事情可做，我坐着从早上画到中午，从中午画到晚上。”“你对自己饱含热情的成就表示满意吗？”　　……

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